"Škola pješačkih znanosti"

Sudionici projekta:

odgojitelji, roditelji, djeca starije skupine

Razdoblje provedbe:

Jedna akademska godina

Vrsta projekta:

kratak

Stvaranje problema:

Je li dijete pažljivo na ulici? Poznaje li pravila ponašanja na ulici, u prijevozu? Poštuje li pravila promet? Zna li dijete biti oprezno i ​​razborito?

Relevantnost problema:

Kod djece predškolska dob nema one zaštitne psihičke reakcije na prometnu situaciju, karakteristične za odrasle. Njihova žeđ za znanjem, želja za stalnim otkrivanjem nečeg novog često dovodi dijete pred stvarne opasnosti, posebice na ulici.

Cilj projekta:

Formiranje vještina svjesnosti kod djece sigurno ponašanje na ulici.

Ciljevi projekta:

1. Asimilacija od strane predškolaca početnih znanja o pravilima sigurnog ponašanja na ulici.

2. Razviti vještine svjesnog stava prema poštivanju pravila sigurnog prometa, pravila za putnike.

3. Učvrstiti znanje o radu semafora.

4. Pripremite se za ispravne radnje u trenutnoj situaciji na cesti, na ulici.

Plan projekta:

Imena događaja	Predmet
Rad s djecom
Nastava	Razvoj govora, upoznavanje s vanjskim svijetom, razgovor: "Škola pješačkih znanosti"; “Dopušteno je biti uzoran pješak i putnik!”; "Što smo vidjeli na ulici?"; „Pravila i sigurnost u prometu“; „Ulica je puna iznenađenja“; "Sigurnost na cesti". Produktivne aktivnosti: "Moja ulica" - dizajn; „Gradska ulica“ – crtež; "Prometni znakovi" - crtež; „U našoj ulici“ – prijava; "Semafor" - aplikacija, modeliranje.
Igre	"Polje snova"; "Što? Gdje? Gdje?"; "Najbolji pješak"; "Pogodi zagonetku"; "Budi oprezan!"; „Ne bojimo se na ulici“ (zapletno-didaktička igra); „Putovanje na selo“ (igra dramatizacije); "Putovanje kroz grad" (igra uloga).
Uvod u književnost	Nosov N. "Automobil"; Mikhalkov S. “Ujak Styopa je policajac. Moja ulica. Biciklista"; Dorokhov A. "Zelena, žuta, crvena"; Tarutin O. "Zašto nam je potreban semafor"; Ivanov A. “Kao nerazdvojni prijatelji prešli su put”; Dugilov A. "Moja ulica"; Zagonetke, pjesme o prometu, o prometnim znakovima.
Ciljane šetnje	U ulici u kojoj se nalazi vrtić. Do autobusne stanice. Do dvokolnika. Do kolnika, gdje je semafor i pješačka staza.
Rad s roditeljima
Sastanak	„Sigurnost djece na ulici“; “Primjer roditelja jedan je od glavnih čimbenika uspješnog obrazovanja djece u vještinama sigurnog ponašanja na ulici”; “Posjećujemo djelatnike Državne prometne inspekcije, traumatologe.”
Razgovori, konzultacije, upitnici	"O važnosti poučavanja djece predškolske dobi pravilima prometa"; "O ponašanju u javnom prijevozu"; „Ulica traži poštovanje“; "Biti pješak je znanost!"
Natjecanja u kognitivnim igrama	„Prometni zakoni“; "Sretan slučaj"; "KVN"; „Večer pitanja i odgovora“; "Polje čuda" itd.
Rad s učiteljima
	Pomoć pri odabiru štiva za djecu. Pomoć pri odabiru didaktičkih igara na ovu temu. Organizacija zajedničkih kvizova, natjecanja, igara - natjecanja, dramatizacija na teme: "Sretan slučaj"; “Idemo, idemo, idemo...”; „U zemlji semafora“; "Škola semaforskih znanosti"; "Što? Gdje? Gdje?" itd.

Rezultati projekta:

1. Djeca su se upoznala sa značenjem riječi: cesta, autocesta, kolnik, nogostup, rub ceste, pješačka staza, pješak, putnik, most, pješački prijelaz, raskrižje, semafor...

2. Konsolidirali su kod djece ideju o različitim vrstama prijevoza, prometnim znakovima i prometu.

3. Izradili smo modele prometnih znakova za samostalne igre, atribute za igre uloga.

4. Aktivirano znanje roditelja o osobitostima poučavanja djece pravilima sigurnog ponašanja na ulicama iu prijevozu.

5. Formirana spremnost roditelja za suradnju s odgajateljima na razvoju vještina sigurnog ponašanja kod djece.

Primjena:

Savjeti za roditelje djece starije predškolske dobi:

* U svom djetetu razvijajte naviku da bude pažljiv na ulici, pažljiv i razborit.

* Učvrstite ranije stečeno znanje, pitajte dijete češće problematična pitanja, pričaj s njim.

* Promatrajte situacije na ulici, cesti, u dvorištu, iza pješaka i vozila, semafora i svakako razgovarajte s djetetom o tome što ste vidjeli.

* Pročitajte mu prikladno beletrističko djelo i svakako vodite razgovor o onome što ste pročitali.

* Popravite pravila ponašanja na ulici iu prijevozu:

Hodanje po pločniku treba biti s desne strane;

Prije prelaska ceste potrebno je uvjeriti se da nema prometa gledajući lijevo i desno, a zatim se možete kretati, prethodno ponovno pogledavši u oba smjera;

Cestu treba prelaziti samo na korak;

Potrebno je poštivati ​​prometnu signalizaciju;

U prijevozu se morate ponašati mirno, razgovarati tiho, držati se za ruku (i rukohvat) odrasle osobe kako ne biste pali;

Ne možete se nagnuti kroz prozor autobusa, trolejbusa, ispružiti ruke kroz prozor;

U prijevoz možete ući i izaći samo dok stoji;

Možete se igrati samo u dvorištu.

Posteri:

Tko zna pravila

Za one koji nisu zagonetka:

Tramvaj ispred

Na autobusnom stajalištu obilaznica

Na putu okolo

Autobus i trolejbus.

U životu, na putu više puta

Upoznat ćeš svaki znak.

Potrebni prometni znakovi:

Uvijek budite oprezni!

Koliko god put bio težak,

Budite pristojni na cesti.

Mjesto za starije ili starije

Ne zaboravite odustati.

Dobro je znati za pješake

Označavanje prijelaza.

Izabrati pravo i usmjeriti

Put do škole, trga i doma!

Gdje prijevoz skreće

Opasno je biti nepažljiv!

Nije samo da signal treperi,

Pomaže pješacima.

Klasa

Tema: "Sigurnost na cestama"

Ciljevi: Konsolidirati znanje o opasnostima koje čekaju na ulici. Ponovite pravila ponašanja na ulici, pravila ceste. Učvrstiti znanje o prometnim signalima, njihovom značenju, kao i označavanju prometnih znakova. Razvijati pozornost, koncentraciju, osjetljivost, sposobnost reagiranja, sposobnost pomaganja drugima.

Materijal:

Slika - shema ulice (roh bau).

Ilustracije sa situacijama (djeca na kolniku).

Šeširi - maske: zec, medvjed, semafori.

Modeli prometnih znakova: (upozorenje, zabrana, indeks).

Napredak lekcije:

Dečki, pogodite zagonetku:

Kuće su u dva reda

10, 20, 100 za redom.

četvrtaste oči

Gledaju se. (Ulica).

Ljudi, kuće su velike i ima ih puno, ulica duga i široka. A mi smo tako mali u usporedbi s kućama. Stoga, ti i ja moramo znati kako se ponašati na ulici da nam se nevolja ne dogodi.

Što misliš čemu služi ulica? Na koje je dijelove podijeljen? Kako se zovu ljudi koji hodaju ulicom? Kako bi pješak trebao hodati ulicom? Gdje ljudi mogu prijeći cestu? Kako saznati gdje je prijelaz? Zašto nam trebaju "zebra" i "otok sigurnosti"?

Dečki pogledajte ovo nedovršeni dijagram sa slikom ulice. Djeca stoje na pločniku i ne znaju gdje prijeći ulicu. Pomozimo im i završimo što im treba.

Kroz grad, niz ulicu

Oni ne samo hodaju.

Kad ne znaš pravila

Lako je upasti u nevolju.

Budite oprezni cijelo vrijeme

I zapamtite unaprijed:

Imaju svoja pravila

Vozač i pješak.

(Učiteljica nudi djeci da pogledaju ilustracije sa situacijama: dječak s pakom na cesti igra hokej ....)

Možete li igrati na cesti? Gdje bi se djeca trebala igrati? Kako biste trebali prijeći ulicu? Gdje se može voziti bicikl?

Mnogo je pravila puta u svijetu,

Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo.

Ali glavna pravila kretanja

Znati kako treba tablica množenja.

Ne igrajte se na pločniku, ne vozite se,

Ako želite ostati zdravi!

A sada se prisjetimo pravila ponašanja za pješake - i odrasle i djecu!

igra dramatizacije. Učitelj nudi djeci šešire sa životinjama i šešire sa semaforima.

Semafor ima tri prozora:

Gledajte ih dok idete. .

(Djeca govore pjesme)

Ako je na prozoru upaljeno crveno svjetlo:

Stop! Ne žuri!" - On kaže.

Crveno svjetlo - opasno je ići

Nemojte nepotrebno riskirati.

Ako iznenada zatreperi žuti prozor,

Čekaj, ostani malo.

Ako je prozor zelen,

Jasno je da je put do pješaka otvoren:

Iznenada se upalilo zeleno svjetlo

Sada možemo ići.

Ti si, semaforu, dobar prijatelj

Vozači i prolaznici.

Ljudi, pogledajte što se događa onima koji ne poštuju pravila prometa.

(Djeca glume radnje prema tekstu)

Često primjećujemo

I zastupamo za vas

zločesti na kolniku,

Oni koji se pridržavaju pravila prometa

Nema poštovanja

I riskira glavu

Da izbjegnem nesreću

Molim vas, nemojte ih oponašati.

Jurili ulicom

Dječak s toljagom.

Dobro da je bio živ

U modricama i kvrgama.

Niste u cirkusu! Evo puta!

Volan će se malo okrenuti -

Pa koga ćeš iznenaditi?

Staneš ispod auta.

A kakva je ovo moda -

Pretrčati?

Jeste li vidjeli znakove prijelaza?

Gdje si prešao cestu?

Prijatelji jure punom brzinom

I mi smo zabrinuti za njih:

Auto se ne može brzo zaustaviti.

Na zaleđenom putu.

Potrebno je bez prigovora poštivati ​​prometna pravila!

Na ulici pješacima i vozačima pomažu njihovi najbolji prijatelji – prometni znakovi. Svaki znak ima svoje ime. Prometni znakovi govore kakva je cesta, kako se vozi, što se smije, a što ne smije raditi na cesti.

(Učitelj upoznaje djecu sa znakovima na cesti: upozorenje, zabrana, indeks.)

Grad u kojem živimo

S pravom možete usporediti s primerom.

Abeceda ulica, avenija, cesta

Grad nam stalno daje lekcije.

Evo je, abeceda, iznad tvoje glave,

Znakovi su obješeni iznad pločnika.

Uvijek zapamtite abecedu grada

Da vam se nevolja ne dogodi.

Gubaidulina Julija Vladimirovna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: mdou broj 36 kg
Mjesto: grad Kopeysk
Naziv materijala: metodički razvoj
Predmet: projekt o prometnim pravilima "PROMICANJE UPOTREBE REFLEKTUJUĆIH ELEMENATA"
Datum objave: 18.03.2018
Poglavlje: predškolski odgoj

Općinska predškolska ustanova obrazovna ustanova № 36

vrtić kombiniranog tipa gradskog okruga Kopeysky

PROJEKT

“ZA PROMICANJE UPOTREBE

REFLEKTIVNI ELEMENTI»

(druga mlađa skupina)

Razvio odgajatelj: Yulia Vladimirovna Gubaidullina

Relevantnost:

ulazi

preskriptivan

obavezno je da djeca imaju reflektirajuće

elementi

vezanje

roditelji

upravni

odgovornost. Zakon stupa na snagu, nalaže

reflektirajući

elementi

obvezujući roditelje da za to snose administrativnu odgovornost.

Na temelju principa retrorefleksije znanstvenici su razvili

poseban

materijali,

potrebno

koristiti

odjeća. Vozač primijeti dijete s reflektirajućom odjećom ili

ruksak s puno veće udaljenosti nego pješak bez njega. A

tragedija

dogodit će se.

Istraživanje

utvrđeno je da prisutnost reflektirajućih elemenata odjeće na pješacima

omogućuje da budu vidljivi s udaljenosti od 150 metara.

prihvaćeno

jačanje

sigurnosti

cestama, uključujući i Rusiju. Promet na cestama još uvijek je moguć

sigurnije ako u mraku koristite reflektirajuću odjeću

aktualan

postaje

razvoj projekt,

oblik

izvođenje

odrasle osobe

potreba za reflektorima na odjeći noću.

Cilj:

implementacija

praksi

koristiti

predškolci

reflektirajući elementi za smanjenje prometa djece

ozljeda i poboljšati sigurnost na cestama.

Zadaci:

1. Raspodjela skupova reflektirajućih elemenata u skupini

2. Uključenost u organizaciju, pripremu i provođenje

aktivnosti predstavnika pedagoških timova.

3. Uključivanje roditelja u događaj.

članovi

projekt: zjenice

roditelji,

odgojiteljice predškolske djece.

Edukativni

područja

programi,

koji

uključeno

projekt:"Govor

razvoj",

„Umjetnički i estetski

razvoj”, “Kognitivni razvoj”, “Tjelesni razvoj”, “Socijalni

– komunikacijski razvoj»

Faze implementacije projekt

Prva faza je pripremna.

Cilj: odrediti glavna područja rada.

Zadaci: pripremiti

logistički

vrste reflektirajućih materijala.

Druga faza je organizacijska i praktična.

Cilj:

test

prevencija

prevencija ozljeda djece u cestovnom prometu.

Zadaci:

razviti želju za učenjem više o sigurnosti na cestama;

naučite djecu koristiti tako pristupačan sigurnosni alat

kako koristiti reflektore,

formiranje kod djece svjesnog i odgovornog stava prema

svoju sigurnost na cesti.

Treća faza je završna.

Cilj: generalizacija primljenog iskustva.

Zadaci:

učvrstiti znanje djece o potrebi nošenja reflektora

elementi, pravila za njihov položaj na odjeći.

obogatiti

predmetno-razvijajući

podići

kompetencija

učitelja i roditelja na području prevencije prometa djece

transportna ozljeda.

U okviru ovoga projekt izrađen je plan rada.

usklađenost

implementiran

slijedeći

oblicima interakcije s djecom i roditeljima.

Razgovor s djecom o pravilima ponašanja na cesti

Uvod u reflektirajuće elemente

Igre s djecom na ovu temu

Prikaz prezentacije na temu: "Pravila puta"

Održavanje otvorene lekcije za roditelje s prezentacijom.

GCD likovno kreativnih aktivnosti na temu: „Pješak

tranzicija"

Savjet za roditelje "Budi vidljiv!"

Stjecanje

reflektirajući

elementi

roditelji.

Očekivani rezultati projekta:

Kod djece

dobivanje

mlađi

predškolski

dob

sigurnost na cesti.

Odraz

umjetnički i stvaralački

aktivnosti

(crtanje)

sigurnosne teme.

Roditelji

Aktivacija

sistematizacija

upozorenje

dječji

ozljeda u cestovnom prometu.

Sudjelovanje djece u kognitivnom razvoju

Manifestacija pozicije aktivnih sudionika i partnera obrazovne i

obrazovni proces.

Za nastavnike:

Razvoj

metodički

materijal

Po projekt „Propaganda

korištenje reflektirajućih elemenata"

Nadopunjavanje didaktičkih, vizualnih materijala na temu.

Provedba rada s roditeljima

Prijava na projekt

Sinopsis opsežne lekcije o prometnim pravilima

u drugoj juniorskoj skupini zajedno sa svojim roditeljima.

Tema: "Pravila ceste."

Cilj: učvrstiti znanje djece o radu semafora, poznavanje pravila prijelaza

ulice;razvijati razgovorni govor kod djece.

Vizualna pomagala: raspored semafora; znak " pješački prijelaz».

Napredak zabave:

Učitelj: Zdravo djeco! Došao sam k vama danas da saznam

svoje znanje o prometnim pravilima. Znate li prometna pravila?

Odgajatelj:

nalaze se uz glavnu cestu. Ako pažljivo slušamo, dakle

Čujemo brujanje automobila. Trče velikom brzinom. Blizina ceste za

auta postoji još jedna cesta, kako se zove?

Djeca: Pločnik!

Odgajatelj:

Pravo!

račun za

prijeći

ceste, otići do trgovine, vrtića i sl. Da biste prešli ulicu, trebate

poznavati pravila puta.

Odgajatelj: Može li netko ispričati pjesmu?

Momcima dajemo upozorenja:

Naučite sada prometna pravila!

Da roditelji ne brinu svaki dan,

Tako da su vozači bili mirni za volanom!

Ljudi, recite mi koji nam znak pomaže prijeći ulicu?

Djeca: Pješački prijelaz.

Učitelj: Tako je, dečki. A dečki će nam reći što trebamo

ovaj znak?

Ako vam se žuri na putu

Prođite kroz ulicu

Idi tamo gdje su svi ljudi

Gdje je znak za pješački prijelaz.

(kucati na vrata)

Učitelj: Tko je tamo?

Poštar Pečkin: Poštar Pečkin. Donijela sam ti paket.

Odgajatelj: Hvala, poštaru Pečkinu. Ljudi, da vidimo tko

je li ovo paket? (Uzimam paket i ispod vrpce nalazim kovertu s adresom

Dječji vrtić a naziv grupe čitam djeci).

Uvijek ima tri oka

Ne gleda sve odjednom:

Bilo koja dva oka će se zajebati,

A čovjek ne spava, dežura.

Kaže očima:

“Možeš ići!”, “Put je zatvoren! ",

Il "Pažnja! Čekati! ".

Tko je ovaj čuvar (semafor)

Odgajatelj: Dečki, od koga je ovaj paket?

Djeca: Sa semafora.

Učitelj: Tako je, dečki. Ovo je paket sa semafora. (izvaditi iz

semaforske kutije)

Odgojitelj: Dečki, zašto nam treba semafor?

Djeca: Gleda kretanje automobila na cestama, za ljude, tako da

nije bilo nesreća na cestama.

Učitelj: Tako je, dečki. Gdje si vidio semafor? (Odgovori) Djeco,

Ima li u našem selu semafor? Tako je, ne. Zašto ne? (Jer

imamo malo auta nego u gradu, a i selo nam je manje od grada). Ako

Nema semafora, pa kako prijeći ulicu? Tko će mi objasniti?

IGRA "SAKUPITE SEMAFOR IZ KOCKICA".

(kucati na vrata)

Odgojitelj: Dečki, opet nam je netko došao. Tko je to? (ulazi lisica)

Oh, ja sam crvena lisica

Ja sam varalica, ja sam lukav.

Ne bojim se nikoga

Gdje god želim, bit ću tamo.

Pozdrav djeco. Što radite ovdje?

Odgajatelj:

Zdravo,

upoznavanje

pravila

cesta

pokreta. Fox, znaš li pravila puta.

Lisa: Naravno da želim.

Odgajatelj: Recite mi, koji je ovo znak? Čemu služi semafor?

Reci nam.

Lisa: Što da kažem. Izgleda kao božićno drvce, raznobojna svjetla gore, okolo

može se voditi u kolu.

Odgojitelj: Dečki, govori li lisica ispravno. Ne. Naravno da ne. Lisica,

čuj, naša djeca znaju pjesme o semaforima.

(djeca čitaju pjesme o semaforima)

Slušajte i zapamtite

I uvijek ih slijedite.

Upalilo se CRVENO svjetlo

Stani, dušo, nema šanse.

Upaljeno je ŽUTO svjetlo

Pripremi se kaže.

I svjetlo je ZELENO

Hajde, moj prijatelju znanstveniku.

Zapamtite prometna pravila

Kao tablica množenja!

"Najvažniji na cesti, -

Prijatelji su mi rekli

višeoki, jednonogi,

S njim se ne možete šaliti."

Malo sam se uplašio

Čuvši ovaj razgovor

Ali kad sam vidio, pogodio sam

To je samo semafor.

G. Kodinenko

Zelena boja -

žuto -

Čekaj malo.

Pa, što ako je crveno?

Stani, druže!

D. Ponomareva

Semafor nam svijetli crveno -

Stop! Ne možete ići, opasno je.

Žuto s crvenim odjednom se upali -

Stojimo, čekamo zeleno.

Na zeleni signal

ne idi odmah.

Krenite lijevo desno

prije tog skretanja:

Provjerite je li lijevo desno

nema jurnjava automobila

A onda polako.

Svatko će razumjeti: postao si velik.

V. Mihajlov

Odgajatelj:

cesta

pokret.

cesta

pokret?

Lisa: Ne.

Odgojitelj: Hajde, momci, pomozite lisici. Učinimo to za šumske životinje

papirnate semafore i dajte ih (djeca prave semafore)

Lisa: Hvala momci.

IGRA "CRVENO, ŽUTO, ZELENO".

Odgajatelj:

Igrajmo se

"Crvena,

zelena". Vi ćete biti vozači. Kad podignem crveni krug, znači

nema puta, na dnu jednom rukom držiš kormila. A kad kažem žuto svjetlo

- spremi se, ti držiš volan s obje ruke i spremaj se na put. Kada

Kažem zeleno svjetlo - možete ići, otvorite put, krećete se uz glazbu

(igru ponavljamo nekoliko puta)

Odgojitelj: Svidjela ti se naša igra, Fox.

Lisa: Da. Hvala momci, puno ste me naučili. Sada sam moji prijatelji

ja ću podučavati. Donio sam ti darove od mojih šumskih prijatelja, posluži se.

Učitelj: Hvala, Lisa. Posjetite nas i sa svojim prijateljima.

Doviđenja.

roditelji

Sinopsis GCD-a o prometnim pravilima Tema: "Pješački prijelaz"

Dobna skupina: druga juniorska grupa.

Cilj: formiranje predodžbi djece o prometnom znaku

"pješački prijelaz".

Zadaci:

Odgojni zadaci:

konsolidirati dječje ideje o riječima: putnik, pješak;

upoznati djecu s kretanjem vozila i pješaka;

vježbati sposobnost određivanja desne i lijeve strane;

učvrstiti znanje o semaforima;

upoznati djecu sa prometnim znakom "pješački prijelaz";

popraviti

doprinositi

konsolidacija

poznavanje geometrijskih oblika, sposobnost razlikovanja boja.

Razvojni zadaci:

razvijati koherentan govor, pažnju, razmišljanje, pamćenje.

Odgojni zadaci:

njegovati želju za stjecanjem novih znanja i vještina;

obrazovati djecu pažljiv stav svom poslu i radu

Rad na rječniku:

pasivno

rječnik: cesta

obuzdavanje

putnik, pješak

aktivni rječnik: zebra, semafor, vozač.

Pripremni radovi: proizvodnja

demonstracija

materijal,

didaktičke igre"Sastavite semafor", pogađajući zagonetke prema prometnim pravilima.

Oprema i materijali:

demo: Slike

cesta

semafor.

doziranje: list crnog papira koji odgovara cesti, bijeli

trake papira, - pješački prijelaz.

Struktura i metodološke tehnike:

Organizacijski

Stvaranje

emocionalno raspoloženje.

Glavni

kontemplacija

sredstva TCO, tjelesni odgoj, pedagoška procjena odgajatelja,

aplikacija, upute, podsjetnici.

Konačna

provedena

promocija.

GCD napredak:

1. Organizacijski trenutak.

Djeca sjede na stolicama.

Učitelj: Dečki, pogledajte ovu sliku. Živimo s tobom

veliki grad. U kakvom gradu živimo? (Odgovaraju djeci). Na svaki

ulice grada su pune kuća, trgovina, škola, vrtića. Ulicama danju

a automobili voze noću. Autobusi prevoze ljude na posao, u školu,

bolnica i sl. Oni koji se voze autobusom nazivaju se putnici, a kad ljudi

hodaju, zovu se pješaci.

Glavni dio.

Učitelj: Pogledajte ekran, momci. Raspravljajmo o ovim slikama. Kada

djeca putuju u autu, gdje trebaju sjediti? Dječji odgovori.

Odgajatelj: Gdje bi pješaci trebali hodati? Dječji odgovori.

Odgajatelj:

Pješaci

nogostupima

pješak

staze. Gdje mi ljudi prelazimo cestu? Dječji odgovori. (Preko zebre,

pješački prijelaz)

Odgojitelj: Dečki, kako ćemo prijeći cestu? Dječji odgovori. (Izgled

prvo lijevo, pa desno, pa samo prijeđite cestu na zeleno

svjetlosni ili pješački prijelaz)

Odgajatelj:

djeca? Odgovori

djeca (na

mjesto).

Odgojitelj: A sada dečki, igrat ćemo igru ​​"Vrapci i

automobil".

Zamisliti

platforma. Da bismo to učinili, moramo prijeći cestu. gdje prelazimo cestu.

Dolazimo do pješačkog prijelaza. I prelaze cestu.

Igra "Vrapci i auto"

Odgajatelj: Evo se igramo. Vrijeme je da se vratimo. Idemo na to

ista draga. Cestu prelazimo na pješačkom prijelazu.

Odgajatelj: I napravimo svoje pješačke prijelaze u pomoć

roditelje da pravilno prelaze cestu. Sjedamo za stol. Imamo na stolu

crni pravokutnik i bijele pruge. Zalijepite bijele pruge

naš način. Djeca izvode aplikaciju za pješački prijelaz.

Odgajatelj: Dakle, dobili smo pješački prijelaz, pomogli ste svojim

roditelje da pravilno prelaze kolnik. Hvala vam.

3. Završni dio.

Odgajatelj:

Radio sam.

svidio se. Kad smo se išli igrati, gdje smo prelazili cestu? Odgovori

Odgajatelj:

semafor

idemo dalje

cesta? Odgovori

Učitelj: Što vam se najviše svidjelo? Dječji odgovori.

Odgajatelj: Danas ste bili pažljivi i prijateljski prijatelj

prijatelju. Hvala vam puno.

KONZULTACIJA

za roditelje

"Budi uočljiv!"

Svake godine do 3,5 tisuće djece pogine pod kotačima vozila, otprilike

postati

korištenje retroreflektora ili reflektora radi sigurnosti

i spašavanje života.

kreće se

svjetla automobila samo na udaljenosti od 30 metara – vozač ima

reagirati.

reflektor

uočljivo već na udaljenosti od 300 metara, a vozač ima čak 7 sekundi,

kako bi ga zaobišli i izbjegli nesreću. Reflektirajuća tijela

(katadiopteri, svjetiljke) elementi su pasivne sigurnosti. Spuštaju

opasnost od udara pješaka mračno vrijeme dana po 5-6 puta, u odnosu na proizvodnju

iz posebnog filma i vrlo svijetlo odražavaju svjetlost prednjih svjetala. Jasno su vidljivi

vozači.

Reflektori su podijeljeni u dvije vrste: uklonjivi tip neuklonjivi

tip

Uklonjivi se mogu pričvrstiti na običnu odjeću: privjesci za ključeve,

narukvice, naljepnice

Gdje je najbolje nositi reflektor? Što više reflektora

svoju odjeću, torbe, ruksake - veća je vjerojatnost da vozač

opazi te izdaleka. Retroreflektori se mogu montirati: - desno ili

lijeva ruka (i po mogućnosti obje); - na ruksaku ili torbi, na džepu; - uključeno

rukavice, kape i šalovi; - na bravi jakne ili džempera; - uključeno

cipele. Za odrasle je najbolje montirati reflektor u predjelu bedara, za djecu

U predjelu prsa, tako da je sam reflektor u razini automobila

prednja svjetla, a reflektirana svjetlost bila je jasno vidljiva vozaču. Sada na sniženju

možete pronaći reflektore u raznim bojama i oblicima. Djeca sigurno

Molim

reflektori,

dovršeno

likovi iz crtića ili likovi iz igara. Međutim, prije svega, vrijedi zapamtiti

kvaliteta

reflektor.

Dođi gore

odgovornost

temeljito

ambalaža

pravo

reflektor treba pokazivati ​​sljedeće podatke: 1. Označavanje

CE. 2. Certifikat europske norme EN 13356. 3. Uputa

Reflektor je

najjeftinija polica

osiguranje

Zabava za djecu druge mlađe skupine.

Predmet: Ne igraj se na cesti!

Cilj.

radostan

raspoloženje.

Navedite

različitim načinima prijevoza, o prometnoj signalizaciji. Proširite vokabular

Razviti

ubrzati,

pažnja,

spretnost

savršenstvo

ko o r d i n a c i u

d v i g e n i y.

Spomenuti

dobronamjernost.

Materijali: ilustracije koje prikazuju različite načine prijevoza,

dekor

izložbe

crteži,

kamioni

lutke, krugovi crvene, žute, zelene boje, "ugašeni" semafor,

pješački prijelaz, memorandumi o broju djece.

Likovi. Semafor i Zeko.

Napredak događaja

Semafor. Bok dečki! Sada ću ti pročitati pjesmu, a ti

pažljivo slušaj i reci o čemu se radi.

Na ulici našeg auta, auta,

Mali auti, veliki auti.

Hej auti, punom brzinom!

Kamioni jure, automobili frkću.

Žuri, juri, ko živ.

Svaki automobil ima posla i briga.

Automobili ujutro idu na posao.

O čemu sam ti pročitao pjesmu? (o autima) U dvorani se čuje glazba

Zeko ulazi i plače.

Semafor. Što nije u redu s tobom, Zeko?

Zeka. Pukla mi je lopta. Igrao sam na cesti i lopta me je udarila

Semafor. Ljudi, je li moguće igrati na cesti, istrčati na nju?

djeca. Ne! Automobili voze cestom i mogu zgnječiti čovjeka.

Semafor. Pravo! Zapamtite Bunnyja i vas dečki: igrajte se na cesti

opasno po život! Ti si, Zeko, još mali i ne znaš kako

ponašati se na cesti. Da mu pomognemo?

Djeca (u zboru). Da!

Semafor. Pogledajte za koje su slike dečki crtali

današnji

odmor.

„U boji

automobili voze cestom

djeca. Automobili voze po cesti.

Semafor. Kako ste vi velika, pametna djeca! Znate li što su

djeca. Veliki i mali!

Semafor. Pravo! Pogledajmo ove automobile. Što je to

djeca. Ovo je kamion, a ovo je auto.

Semafor. Dobro napravljeno! Ponovimo još jednom: ovo je kamion, to

nosi robu (pijesak, ogrjev, cigle); ovo je osobni auto, vozi ga tata

dovodi dijete u vrtić; ovo je autobus, vozi ljude, može

stane puno ljudi - svi mi s tobom!

Semafor. Što auto ima? Od kojih se dijelova sastoji stroj?

djeca. Kotači, volan, kabina, karoserija.

Semafor. Može li auto pjevati? Kako ona pjeva? Bi-bi-bi! Djeca pjevaju

pjesma "Mašina"

Semafor.

Semafor ima tri prozora:

Gledajte ih dok idete.

Ako je na prozoru upaljeno crveno svjetlo:

Stop! Ne žuri!" - kaže vam.

Crveno svjetlo - opasno je ići

Nemojte nepotrebno riskirati.

Ako iznenada zatreperi žuti prozor,

Čekaj, ostani malo.

Ako je prozor zelen,

Jasno je da je put do pješaka otvoren.

Iznenada se upalilo zeleno svjetlo

Sada možemo ići.

Ti si, semaforu, dobar prijatelj

Vozači i prolaznici.

Igra se igra „Upali semafor“.

držanje

potreban

"ugašen"

semafor

crvene, žute i zelene boje. Troje djece dobiva krugove u rukama. Ih

"zapaliti"

semafor.

Odmor

ček

pravo

završetak zadatka, po potrebi ispravljen.

1. dijete.

Ljuljamo, ljuljamo

Gume napumpavamo zrakom.

Provjeravamo svaki put

I nemamo nezgoda.

Igra se igra „Prevezi teret“.

Djeca prevoze kocke na kamionima stižući do obruča (gradilišta).

2. dijete.

Putnici, požurite

Sjednite dvoje jedno uz drugo.

Vozač vozi.

Gleda na semafor.

3. dijete.

Treperuće crveno svjetlo na semaforu:

Nema prolaza – zaustavi vozača.

Svijetli žuto - pa čekaj,

Zeleno svjetlo naprijed.

Vozač pritišće papučicu

I auto juri u daljinu.

Igra se igra „Semafor“.

Djeca stoje blizu stolica. Učiteljica u rukama ima tri šalice. Jedan

krug žuta boja, drugi je zelen, treći krug je crven

boje. Učiteljica objašnjava pravila: ako podigne crveni

pokazuje

krug, svi trebaju pljeskati, ako je zeleno, onda djeca trebaju marširati

na mjestu.

4. dijete.

Prelazim cestu ovako:

Prvo pogledajte ulijevo

A ako nema auta,

Idem u sredinu.

Zatim pomno pogledam

Desno nužno

A ako nema kretanja

Hodam, bez sumnje.

Igra se igra „Pređi cestu“.

Djevojke s kolicima prelaze cestu. Stignu do ceste, pogledaju lijevo,

desno i idi.

5. dijete.

Zaustavi stroj!

Tihi potez!

Pješak na cesti.

Prelazi cestu

Na stazi "Tranzicija".

Semafori, preko puta, prijatelju

Ne trčite postrance

Bez rizika i gnjavaže

Tamo ide prijelaz.

Zeka. Razumijem! Treba potražiti "zebru" i onda hodati po njoj. "Zebra" -

staza za pješake, prugasti znak za prolaz.

Semafor.

Pravo,

Zeka. Zeka

Pređi

pješački prijelaz.

Održava se igra „Vrapci i auto“.

Semafor. Zeko, sjećaš li se kako se treba ponašati na cesti?

Ne igraj se na cesti

Nemoj joj pobjeći.

Odjednom posrneš, padneš -

Stići ćeš pod kotače.

Zeka. Budite oprezni vani, djeco!

Zapamtite ova pravila!

Uvijek zapamtite ova pravila

Da vam se nevolja ne dogodi!

Semafor

prijeći

Didaktički

igre

studiranje

pravila

cesta

pokreta

Drugi

mlađi

skupina

"POKVAREN SEMAFOR"

Cilj: upoznavanje djece s bojama semafora, naučiti prepoznati i imenovati poznato

geometrijske figure.

Materijal:

karton

Crvena),

semafor.

Napredak igre: Potrebno je pravilno rasporediti "bjeguća" svjetla na semaforu.

"AUTOKONSTRUKTOR"

Svrha igre: Učvrstiti znanje o sastavnim dijelovima kamiona i automobila.

Razviti

razumijevanje

odnosa

Razviti

kreativan

mašta.

igre: Koristeći geometrijske oblike iste boje - kvadrate, krugove,

pravokutnika, trokuta dijete čini siluetu automobila.

"LABIRINT"

Cilj

igre: Sidrenje

signale

semafor.

Razvoj

logično

razmišljanje, pažnja, pamćenje.

Napredak igre: Pomozite mišu pronaći put do kuće bez kršenja pravila ceste

pokret. Možete ići samo na zeleno svjetlo na semaforu.

"SMJEŠNI AUTOMOBILI"

Cilj: Formirati dječje ideje o raznim vrstama prijevoza, konsolidirati

poznavanje senzorskih standarda boja, vježbanje razlikovanja predmeta po obliku i

veličina,

razviti

vizualno-figurativno

razmišljanje,

razviti

sposobnost

kombinirati predmete na temelju određenih karakteristika (klasifikacija).

Materijal: 3 karte za igru, siluete različitih vrsta prijevoza (motocikl, autobus,

kamion i osobni automobil 3 vrste) u količini od 36 komada različitih oblika,

boje i veličine.

Opcije igre:

Početak igre: zainteresirati djecu uz pomoć pjesme.

Pogledaj što se dogodilo

Svi strojevi su izgubljeni.

Pomozite autima

I odvezete ih u pravu garažu

Kartica br. 1 Djeca su pozvana da "stave auto" u garažu iste boje,

poput stroja.

Pogledajte kartu broj 1 -

Ovdje nisu jednostavne, već obojene garaže.

Dobijte boju koju želite

Potrebno je odabrati stroj u skladu s veličinom garaže.

Pa, pogledaj pažljivo

Po čemu se garaže razlikuju?

Velika i mala garaža

Odgovor ćete mi, naravno, dati vi.

Odaberite automobil prave veličine

I odvezeš je u pravu garažu.

Potrebno je odabrati automobil prema silueti u garaži.

Pogledajte kartu broj 3

Tako različite garaže ovdje.

Svaki ima svoj život stroja,

Pogledajte sliku i hrabro naprijed!

"Četvrti dodatni"

igre:

Odrasla osoba

ponude

dijete

dati sve najbolje

prijevoz

sadržaji,

ujedinjen

nekima

znak,

Na primjer,

veličina

ima

znak i suvišan je.

"Premještanje"

Napredak igre: Odrasla osoba javlja da se lutke sele u novi stan

i puno toga. Svi kamioni moraju biti dovezeni. Djeca biraju između

Predloženi prijevoz su samo kamioni.

"PREKUPITE AUTO"

Cilj: Naučiti kako od dijelova napraviti cjelinu. Razvoj percepcije oblika, boja,

mentalne operacije. Slaganje imenica s pridjevima

Oprema: podijeljene slike "Transport".

Napredak igre: svaki od momaka dobiva sliku izrezanu na 3-4 dijela. Zadatak

djeca skupljaju sliku i imenuju što se dogodilo.

"POGODITE PO OPISU"

Cilj:

vježbanje

nagađanje

opisni

predmeti,

na slici

Slike,

razviti

mašta,

spomenuti

pažnja,

promatranje.

materijala:

Slike

putnički automobil

automobil,

autobus,

teret

avion,

vatrogasna služba

podizanje

brod. Zagonetke o prijevozu.

igre:

Odrasla osoba

misli

predložene slike koje želite.

Prometna pravila za djecu pješake

Svaki dan gradom prođu tisuće ljudi, a ne manji broj vozila. Kako bi u gradu vladao red, a prometnih nesreća bilo što manje, pješaci se moraju pridržavati pravila i prometnih znakova. Djecu koja raste važno je učiti pravilima prometa kako bi bila mirna za njih kada izađu na ulicu bez roditelja. Moguće je dijete učiti pravilima ponašanja na cesti u razigranoj ili pjesničkoj formi kako mu ne bi bilo dosadno.

Prometna pravila za pješake

Budu li svi poštovali prometna pravila, u gradu će vladati sklad i smanjiti će se broj nesreća povezanih s prometom. Osim pravila, tu su i prometni znakovi za djecu, čiju je bit također važno objasniti im.

Pravilo 1: Šetnicama i pločnicima se može voziti desnom stranom

Pravilo 2: Vožnja noću

Tijekom noćne vožnje uz rub kolnika ili uz rub kolnika potrebno je imati reflektirajuće trake na odjeći ili baterijsku svjetiljku u ruci kako bi vozači mogli vidjeti osobu.

Pravilo 3: Prelazak ceste

Za prelazak ceste potrebno je pronaći semafor i upaliti mu zeleno svjetlo.

Ako nema semafora, možete pronaći znak Zebra. Kada prelazite zebru, potrebno je prvo gledati lijevo da nema auta, zatim desno.

Postoje podzemni prolazi s pripadajućim znakom za prelazak ulica, tu se može mirno proći, u njima nema prijevoza.

Ako je dijete malo, svakako se mora držati za ruku odrasle osobe.

Kada prelazite cestu, ne možete se zaustaviti na njoj i zadržavati se. Ako nije bilo moguće prijeći na vrijeme, trebali biste ponovno pričekati zeleni signal semafora, budući da ste na liniji koja dijeli dva kolnika.

Ako nema semafora ili prijelaza, morate pričekati potpunu obustavu prometa, a cestu prijeći brzo i pod pravim kutom.

Biciklom možete prijeći cestu samo ako ga nosite pored sebe.

Pravilo 4: Prilikom izlaska iz javnog prijevoza

Kada izlazite iz autobusa na željenoj stanici, trebate ga zaobići s leđa prije nego što se uvjerite da ga ne prati neko drugo prijevozno sredstvo.

Kada izlazite iz tramvaja, možete pričekati dok ne krene sa stanice. Ako nemate vremena za čekanje, možete ga obići ispred, prethodno pogledavši ide li neki drugi tramvaj prema prvom.

Pravilo 5: Kretanje grupa ljudi

Kretanje većih grupa ljudi treba biti organizirano, u kolonama.

Ako na nogostupu nema dovoljno mjesta, možete hodati kolnikom prema prometu.

Ispred i iza kolone na udaljenosti od 10 - 15 metara trebaju hodati osobe iz pratnje s crvenim zastavama i svjetiljkama u rukama (u sumrak i po mraku). Osoba treba nositi bijelu svjetiljku sprijeda, crvenu straga.

Kolone djece mogu se voditi samo nogostupima ili pješačkim stazama. U ekstremnim slučajevima možete ići uz rub ceste prema prijevozu, ali ne noću.

Pravilo 6: Bez pješaka

Iznenada napuštajući ili istrčavajući na cestu ili pješački prijelaz, automobil možda neće imati vremena usporiti.

Izađite na kolnik bez prethodnog pogleda ulijevo i ne uvjerite se da nema opasnosti.

Prelazite kolnik ne na semaforu ili ne po zebri ako na cesti ima više od tri trake u oba smjera.

Zadržavanje ili zaustavljanje na kolniku pri prelasku.

Djeca predškolske dobi trebaju sama izaći na kolnik bez pratnje odraslih.

Djeca se ne smiju igrati u blizini ceste, čak ni blizu kuće, za to postoje igrališta.

Pravila puta u stihovima

Prometna pravila su vrlo važna za sigurnost djece. Kako bi učenje bilo zabavno i nezaboravno, možete s djecom čitati i učiti pjesme o pravilima i znakovima na cesti.

stih 1:

Grad u kojem se

Živimo s tobom

Može se s pravom

Usporedi s abecedom.

ABC ulica

Avenije, ceste

Grad nam daje

Lekcija cijelo vrijeme.

Evo ga, abeceda -

Iznad glave:

Znakovi su postavljeni

Uz most.

ABC grada

Uvijek pamtiti

Da se ne dogodi

U nevolji si.

stih 2:

Čeka nas semafor.

Osvjetljava prijelaz.

Zasvijetlilo je crveno oko

Želi nas zaustaviti.

Ako crveno - nema šanse.

Crveno svjetlo - ne može ići.

Žuto svjetlo - nije baš strogo:

Čekaj, još nemamo načina.

Jarko žuto oko gori:

Sav promet se isplati!

Napokon zeleno oko

Otvara nam put.

prugasti prijelaz

Mladi pješaci čekaju!

Stih 3:

Ustali smo na prijelazu

Imamo semafor.

I sa svim poštenim ljudima

On zuri u nas.

Njegovo crveno oko se otvori

Pa želi reći:

Bez obzira koliko ste brzi

Sada morate ustati!

Ovdje je treptanje žutog oka.

Pripremite se, kaže!

Kako da zatvorim ovaj - odjednom

Treće oko će se otvoriti.

Treće oko svijetli zeleno

Svi auti poredani.

Možemo li ići, (ime),

Mama i tata razgovaraju.

Stih 4:

Cesta prolazi kroz šumu

Treperi semafor.

Svi žure prijeći.

Od losa do miša.

Ponekad preko puta

Previše pješaka

Hoda, skače, leti,

Trči, puzi.

Mama je učila ježa

Mama je zaprijetila prstom: -

Zapamti pravila, dušo!

Ako svijetli crveno - stani!

Ako je žuto, samo pričekajte

Na zeleno - hajde!

Nestašni pješak

Učinio suprotno!

Ježu se žurilo

I smotao se u loptu

Ravno na crveno!

Je li moguće tako? Naravno da ne!

Zaškripale su kočnice

I zatvorio je oči.

Debeli stari kiper

Pištanje, režanje: -

Samo sam stao

Skoro pao s ceste!

Što, ne znaš pravila?!

Hajde, brzo marširaj u grmlje!

Dat ću ti ježev savjet:

Ne vozite kroz crveno!

Jež je tiho puhnuo:

Oprosti, nisam namjeravao.

Semafor nam je rekao:

Od tada se jež popravio.

Najbolji red zna,

Ništa ne kvari!

Stih 5:

I avenije i bulevari -

Posvuda su ulice bučne

Hodati pločnikom

Samo s desne strane!

Ovdje da se šalimo, miješamo se s ljudima

Zabranjeno!

Budi dobar pješak

Dopušteno.

Ako ste u tramvaju

I ljudi oko vas

Nema guranja, nema zijevanja

Brzo naprijed.

Jaši "zeca", kao što znaš,

Zabranjeno!

Napravite mjesta za staricu

Dopušteno.

Ako samo hodaš

Svejedno gledaj naprijed

Kroz bučno raskrižje

Hodajte pažljivo.

Prolazak kroz crveno svjetlo

Zabranjeno!

Sa zelenom čak i za djecu

Dopušteno.

Stih 6:

Ako trebaš ići

Ti preko puta

U tu svrhu usput

Prijelaza uvijek ima!

Prijelazi mogu biti

Drugačiji dečki!

Da se ne zaboravi

Morate proučiti znakove:

Postoji znak "Podvožnjak" -

Stepenice vode prema dolje!

Siđi hrabro i idi -

Uostalom, tu nema kretanja.

S prugastom stazom

Stoji kod znaka "zebra".

Vi biste trebali znati

Da ovo nije sitnica:

Prelazak preko zebre

Prvo se uvjerite

Da je svatko vrijedan auta -

Onda požuri!

Stih 7:

Ponekad nema prijelaznih stanica

Trebate prijeći cestu?

Znaj jednu tajnu:

Izašli ste iz autobusa

Idi okolo iza

Ako želite put

Idi odmah.

Da ste bili u tramvaju

Obrnuto je -

Zaobilazimo tramvaj ispred,

Gledajmo naprijed.

Općenito, još pouzdaniji -

Bolje pričekaj

A kad transport krene,

Evo onda idi.

Stih 8:

Moramo prijeći ulicu

Ali na putu nema semafora.

Automobili projure pokraj.

No, nema razloga za brigu:

Za nas postoji poseban prijelaz,

Ljudi ga zovu "Zebra".

Hrabro koračamo prugastom stazom,

Vozači, pričekajte malo!

Pogledajmo prvo desno i lijevo,

Tako da opasnost ne prijeti,

I prugasti prijatelj-prijelaz

Prevest će nas preko ceste.

Stih 9:

Mislite li da bicikl

Pravi prijevoz?

Ne! Zapamtite: na cesti

Teško je izbjeći nesreću!

Ako imate bicikl

Ali, nedorasla do pravih godina,

Vozite se bolje u dvorištu.

Tamo je sigurno za djecu.

Stih 10:

Za one koji žive u gradu

Potreban podvožnjak.

Put je lakše prohodan

Nalazimo se na podzemnoj stazi.

Tu se automobili ne kreću

Postoje samo pješaci.

Potrebno je puno vremena i truda da se dijete nauči pravilima prometa. Svaki put kada ste na ulici, trebali biste s djetetom ponoviti osnovna pravila u nenametljivom obliku. Lagani razgovor će dati više pozitivnih rezultata od vrištanja i plača.

Projekt o prometnim pravilima. "Pametni pješak"

Relevantnost.

I kod nas, kao i u svijetu, sve je veći broj prometnih nesreća. Prema statistikama, svaka deseta žrtva nesreće je dijete. Često je to zbog nepoštivanja pravila ceste, njihovog neznanja. Prepuštena sama sebi, djeca se malo obaziru na stvarne opasnosti na cesti, jer podcjenjuju vlastite sposobnosti, smatrajući se spretnima i brzima. Još nisu razvili sposobnost predviđanja mogućnosti opasnosti u prometnoj situaciji koja se brzo mijenja, stoga je važno učiti djecu prometnoj pismenosti, pravilima ponašanja na ulici.

Svi živimo u društvu u kojem se moraju poštovati određene norme i pravila ponašanja u prometnoj situaciji. Često su i sama djeca odgovorna za prometne nesreće, igranje u blizini prometnica, prelazak ulice na pogrešnim mjestima, nepravilan ulazak i izlazak iz vozila. Ipak, djeca predškolske dobi posebna su kategorija pješaka i putnika. Pravilna i rana priprema malih pješaka – djece od posebne je važnosti u rješavanju problematike sigurnosti prometa. Opasnosti se mogu izbjeći samo primjerenim odgojem i obrazovanjem djeteta od samog početka. ranoj dobi. Ova tema je relevantna za problem djece cestovni prijevoz ozljeda. Upravo u predškolskoj dobi postavljaju se temelji životnih orijentacija u okruženju, a sve ono što dijete nauči u vrtiću ostaje zauvijek u njemu. Stoga je glavni zadatak podučiti djecu cestovnoj pismenosti, usaditi vještine sigurnog ponašanja na cesti.

Maksaty - gol I:

Upoznati djecu s pravilima prometa;

Proširiti znanje o pravilima ponašanja djece na ulici;

Formirati kod predškolaca vještine sigurnog ponašanja, sposobnost planiranja svojih postupaka na temelju ideja primarnih vrijednosti

Prevencija ozljeda djece u cestovnom prometu, stvaranje uvjeta za formiranje stabilnih stavova sigurnog ponašanja djece na ulicama i cestama, uključivanje roditelja u ovaj problem.

Mindetter zadaci:

Davati znanja o pravilima na cesti, o pravilima ponašanja u prometu i na ulici.

Upoznati djecu sa značenjima prometnih znakova, naučiti ih razumjeti njihov shematski prikaz za ispravnu orijentaciju na ulicama i cestama;

Intenzivirati rad na promicanju prometnih pravila i sigurnog načina života među roditeljima

Formirati ideje o različitim načinima prijevoza.

Razviti razumijevanje prometnih signala

Razvijati sposobnost prepoznavanja i imenovanja prometnih znakova te korištenja njihovog značenja u svakodnevnom životu

Odgajati osjećaj opreza i samoodržanja na cesti;

Odgajati disciplinirano i svjesno poštivanje pravila prometa, kulturu ponašanja u procesu cestovnog prometa;

Masele-Problem; U posljednje vrijeme učestali su slučajevi ozljeda djece u prometu, jer djeca istrčavaju na kolnik, prelaze ga na krivom mjestu, a roditelji, kršeći prometna pravila, negativno utječu na djecu. Naš zadatak je naučiti djecu pravilima ponašanja na ulici i cesti od ranog djetinjstva.

Kutíletín natizhe-očekivani rezultati:

Djeca su stekla znanja i ideje o pravilima prometa;

Povećana je razina odgovornosti za sigurnost života;

Djeca razvijaju aktivnost, samostalnost, samosvijest;

Povećana je razina motivacije za nastavu;

Roditelji su bili uključeni u zajedničke aktivnosti s djetetom u obitelji i vrtiću;

Katysushylary-sudionici projekta: učitelji, djeca, roditelji

Sro do: 1 mjesec

ZHYMYSTYK PERSPEKTIVA ZHOSPARY. PERSPEKTIVNI PLAN RADA.

II mlađa grupa

		Sadržaj programa	slobodna aktivnost
	Upoznavanje ulice	upoznati djecu s pojmovima ulice, ceste, nogostupa; razvijati sposobnost djece da sudjeluju u zajedničkim igrama, odgovaraju na pitanja učitelja o temi;	Igra "Tko je izvrstan pješak?" Ciljevi: Konsolidirati znanje djece o pravilima ceste (prometna signalizacija, pješački prijelaz); njegovati ustrajnost, pažnju.
	Upoznavanje s pravilima ponašanja na ulici	konsolidacija kod djece početnog znanja o pravilima sigurnosti na ulici i cesti; podučavati djecu da budu oprezni, pomoći zapamtiti i slijediti pravila ponašanja na ulici i na cesti; razvijati sposobnost realnog procjenjivanja moguća opasnost; educirati pažnju, poštovanje vlastitog zdravlja.	Igra "Na putu" Ciljevi: Učvrstiti znanje o različitim oblicima prijevoza; trenirati pažnju, pamćenje.
	Pravila za pješake "Dunno away"	naučiti djecu glavnim bojama prometnog signala (crvena, žuta, zelena); nadopuniti vokabular riječi (semafor, zebra); upoznati djecu sa svakodnevnim pravilima pješaka na kolniku; razviti znanje djece o semaforu: njegovo značenje, signali u boji za pravila kretanja pješaka; educirati djecu o tome kako može završiti kršenje prometnih pravila.	Igra "Vozači" Ciljevi: Učiti djecu pravilima na cesti; razvijati mišljenje i orijentaciju u prostoru.
	Upoznavanje sa semaforom "Trooki prijatelj"	Upoznati djecu sa semaforom, naučiti ih razumjeti značenje crvene, žute i zelene boje „očiju“ semafora. razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje; dječji govor; aktivirati vokabular: imenice: semafor, “oko”; pridjevi: crven, žut, zelen; glagola: sja, jaše, ide. obrazovati želju za učenjem novih pravila na cesti, zapamtiti i primijeniti ih u igri, životu.	Igra "Upali semafor" Ciljevi: konsolidirati znanje djece o prometnoj signalizaciji; razvijati pamćenje, razmišljanje, govor; njegovati poštovanje prema svom zdravlju.

srednja skupina

		Sadržaj programa	slobodna aktivnost
	Putovanje po gradu	učvrstiti znanje o pravilima ceste, o sredstvima za regulaciju kretanja prometnih znakova i različitih načina prijevoza; na razigran način učvrstiti praktične vještine ponašanja pri prelasku ulice; naučiti ih primjenjivati ​​u raznim situacijama; razviti pažnju, pamćenje, vizualnu pažnju za navigaciju u svijetu oko sebe; njegujte osjećaj odgovornosti želju da pomognete svojim prijateljima.	Igra putovanja automobilom Svrha: Učvrstiti s djecom znanje o prometnim znakovima i pravilima ponašanja na ulicama.
	Država prometnih pravila	učvrstiti znanje djece o semaforu, o njegovim signalima; sistematizirati znanje djece o prometnim znakovima, njihovom značenju; učvrstiti znanja o kopnenom i zračnom prometu; razvijati promatranje, vizualno pamćenje; razvijati sposobnost odgovaranja punim odgovorom; educirati pažnju, želju za poštivanjem pravila ceste	Igra "Pravila puta" Ciljevi: Učvrstiti osnove pisma puta; upoznati glavne prometne znakove, njihovu klasifikaciju, namjenu;
	Mladi pješak	naučiti djecu razlikovati prometne znakove; skrenuti pozornost djece do čega može dovesti kršenje prometnih pravila; razvijati održive vještine sigurnog ponašanja na ulici; usaditi djeci osjećaj odgovornosti.	Igra "Pogodi koji znak?" Ciljevi: Naučiti djecu razlikovati prometne znakove, konsolidirati dječje znanje o pravilima ceste.
	ABC sigurnosti.	proširiti dječje ideje o kolovozu ulice; dati znanja o jednosmjernom i dvosmjernom prometu, razdjelnici; upoznati neka pravila za kretanje pješaka duž ulice, s pojmovima "prijelaz", "pješak"; razviti znanje djece o pravilima ponašanja za pješake, o radu semafora, o pravilima prelaska ulice na njegove signale; njegovati sposobnost prirodnog ponašanja u raznim situacijama, donošenja ispravnih odluka.	Igra "Semafor" Svrha: Upoznati djecu s pravilima prelaska (kretanja) raskrižja reguliranog semaforom.

Starija grupa

		Sadržaj programa
	Intelektualna zabava "Čarobni sedmocvjetni"	Nastaviti učiti razlikovati prometne znakove namijenjene vozačima i pješacima; sistematizirati znanje djece o pravilima ceste; učvrstiti znanje o pravilima ponašanja na cesti iu vozilima; popraviti ideju semafora; razviti razmišljanje, pozornost; educirati želju za poštivanjem pravila ceste.	Igra "Ja sam sposoban pješak" Ciljevi: Naučiti djecu analizirati situacije na cesti; konsolidirati dječje vještine sigurnog ponašanja na ulicama grada; razvijati razmišljanje, pažnju.
	Integrirana lekcija "Putovanje u zemlju semafora"	učvrstiti znanja o prometu i pravilima ponašanja u prometu; upoznati vrste semafora; upoznati s pravilima prometa: prelaziti ulicu na zeleno svjetlo semafora i samo na posebnom mjestu; razvijati vještine sigurnog ponašanja na cesti; educirati u svijesti djece važnost poštivanja pravila na cesti.	Igra "Znaj i poštuj pravila na cesti" Svrha: Konsolidirati pravila ulice s djecom; ponoviti semafor.
	Stranac u gradu	učvrstiti znanje djece o prometnim signalima; formirati sposobnost razlikovanja i razumijevanja značenja prometnih znakova; poboljšati vještine ponašanja na cesti proučavanjem prometnih znakova; generalizirati znanje djece o opasnostima koje čekaju na ulici; učvrstiti sposobnost djece da primjenjuju svoje znanje o pravilima ceste u igrama; razvijati pažnju, govor, logično razmišljanje; njegovati dolično ponašanje na javnim mjestima, osjećaj za druženje.	Igra "Istina ili netočnost" Svrha: Konsolidirati s djecom pravila sigurnog ponašanja na ulicama i prometne znakove.
	Putovanje kroz grad prometnih znakova	razjasniti i učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, o pravilima na cesti, o raznim načinima prijevoza; sistematizirati znanje djece o prometnim znakovima; razviti pozornost, poboljšati koordinaciju pokreta; njegovati kulturu ponašanja u javnom prijevozu.	Igra "Cut Signs" Ciljevi: Razviti sposobnost razlikovanja prometnih znakova; popraviti naziv prometnih znakova; razvijati logičko mišljenje kod djece.

Zagonetke za djecu prema prometnim pravilima

Svi znaju pruge

Djeca znaju, odrasli znaju.

Vodi na drugu stranu

pješački prijelaz).

Ovdje autom, prijatelji,

Nitko ne može ići

Morate ići, znate, djeco,

Samo na ...... (bicikl).

Što da radim, kako da budem?

Morate hitno nazvati.

Trebali biste znati i vi i on

Na ovom mjestu…… (telefon).

Evo dolaze četiri brata

Na utabanoj stazi,

Ali to uopće nisu noge,

Nikada ne prekidaj

Za njima vijugaju dva traga. Kotači.

Što je čudesna plava kuća?

U njemu ima puno djece

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom. Autobus.

Trepćem očima

Nemilosrdan dan i noć.

Pomažem autima

I želim ti pomoći. Semafor.

Vozi se na dva kotača

Ne proklizava na padinama

A plina u spremnicima nema.

Ovo je moj … Bicikl

1. Blizu - široko,

izdaleka – usko.

2.Tri šarena kruga

Bljesnu jedan za drugim.

Svijetli, bljeska

Oni pomažu ljudima.

(SEMAFOR)

3 Željezna sova

Na grani, kraj puta,

Tri obojena oka

Gledajte vrlo strogo.

(SEMAFOR)

4. Gdje je teško raskrižje,

On je vođa stroja.

Gdje god da je, lako je i jednostavno,

On je vodič za sve.

(PODEŠAVAČ)

5. Zapovijedajući štapom, on vodi sve,

I zove se...

(PODEŠAVAČ!)

6. Kakav konj, sav prugast,

Svijetli li na cesti?

Ljudi odlaze i odlaze

I ne bježi.

(PJEŠAČKI PRIJELAZ)

7. Željezne zvijeri

Reže i pjevuše.

Oči poput mačaka

Noću spaljuju.

8. Njegovo djelo je pet kotača,

Nijedan drugi nije dan:

Ispod njega su četiri kotača,

U ruci je još jedan.

9. Prugasti pokazivač,

Kao štapić iz bajke.

10. Što je zebra bez papaka:

Ne pod njim prašina leti,

A iznad njega mećava prašine

I auti lete.

(PJEŠAČKI PRIJELAZ)

11. Prednja i stražnja strana,

I prozori sa strane.

Kakva čudna kuća

Zaobljene noge?

(AUTOMOBIL)

12. Noć je tamna. Sunca više nema.

Tako da noć dođe bez problema,

Ljudi trebaju svjetionik -

Jednonoga krijesnica.

13. Prugasti konji

Legli su preko puteva -

Svi su automobili stali

Ako prođemo ovuda.

(Pješački prijelaz)

14. Koja nam životinja pomaže

prijeći ulicu?

15. Što nam svjetlo govori:

"Hajde - put je otvoren"

(zeleno)

16. Što nam svjetlo govori:

"Čekaj malo - put je zatvoren!"

(Crvena)

Obavezat će nas da idemo tiho,

Pokazat će se okrenuti blizu

I podsjetiti što i kako

Na putu ste...

(Cestovni znak)

Pod ovim znakom, začudo,

Svi stalno nešto čekaju.

Neki sjede, neki stoje...

Kakvo je ovo mjesto?

(Lokacija autobusne stanice)

Autobus ovdje ne vozi.

Ovuda tramvaji neće prolaziti.

Pješaci su ovdje mirni

Hodaju ulicom.

Za automobile i tramvaje

Postoji još jedan put.

Pa što ako pješak

Trotoar izvan puta?

Ako pješak treba

Preko mosta?

Odmah traži pješaka

Cestovni znak...?

(Tranzicija)

Na prometnom znaku

Čovjek hoda.

Prugaste staze

Stavili su nam pod noge.

Da ne znamo za brige

I krenuli su naprijed.

(pješački prijelaz)

Kakva "zebra" na cesti?

Svi stoje otvorenih usta

Čeka se da zatreperi zeleno svjetlo.

Dakle, ovo je…

(Tranzicija)

Automobili zloslutno jure,

Kao željezna rijeka!

Da se ne zdrobiš

Kao krhka buba,

Ispod ceste, kao pećina,

(podzemni prijelaz)

Kako se zovu te staze?

po kojoj hodaju noge.

Naučite ih točno razlikovati

Ne leti kao vatra.

pješačke staze -

To je samo …?

(Trotoar)

Ovdje je trooki momak.

Kako je pametan!

Tko će ići od kuda

Namigne i ovom i onom.

Zna kako riješiti spor

Raznobojno…

(Semafor)

Na prijelaznoj traci

Sa strane ceste

Zvijer trooka, jednonoga,

Nepoznata pasmina

S raznobojnim očima

Razgovara s nama.

Crveno oko nas gleda:

Stop! - glasi njegova naredba.

Žuto oko nas gleda:

Pažljivo! Stani sada!

I zeleno: dobro, samo naprijed,

Pješak, prijeđi!

Ovako on govori

tiho...

(Semafor)

Što nam svjetlo govori:

"Hajde - put je otvoren"

(zeleno)

Što nam svjetlo govori:

"Čekaj malo - put je zatvoren!"

(Crvena)

Zapovijedajući štapom, on vodi sve,

I jedan kontrolira cijelo raskrižje.

On je kao mađioničar, strojni trener,

I zove se...

(podešivač)

Postoji mnogo vozila za specijalne službe.

Morate živjeti s njima u prijateljstvu.

Svi su vaši pomagači

Čak i strogi...

Taj uređaj detektira

Oni koji prekoračuju brzinu.

Lokator kaže strogo:

Razbijač cesta!

Ima oštru narav -

Dug, debeo, kao vepar,

Na prijelazu je legao

Zaštita pješaka.

(ležeći udarac)

Ispred je križanje - Zakočite i pričekajte:

Spušten je - uspori,

I podići će - proći.

(Prepreka)

Automobili se utrkuju. Evo, skoči

Lopta leti na kolnik.

Svi bi se trebali sjetiti, prijatelji,

Kakva lopta...!

(ne može trčati)

Moramo se složiti s pravilima

Zaobiđi autobus...

Samo po sebi, evo iznenađenja

Pokretne stepenice nas vode dolje.

Tiho ćemo stajati -

Njemu je nemoguće...!

Tko uvijek hoda?

pogodio? …!

(Pješak)

Uđi hrabro u tramvaj -

i dobiti kartu

i u metrou i u avionu

ti si u posebnoj časti,

možete ići oko svijeta

jer sada si ...!

(putnik)

ŽIVOT IGRE

Igra "Autobusi"

„Autobusi“ su timovi djece „vozača“ i „putnika“. Zastave su postavljene 6-7 metara od svake ekipe. Na zapovijed "Marš!" prvi igrači brzim korakom (zabranjeno je trčanje) idu do svojih zastavica, obilaze ih i vraćaju se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači, te opet zajedno prave isti put itd. Igrači se drže za laktove. Kada se autobus (prednji igrač "vozač") vrati na svoje sjedalo s punim brojem putnika, mora dati zviždaljku. Pobjeđuje ekipa koja prva stigne na krajnju stanicu.

Igra "Prometni inspektor i vozači"

U igri sudjeluje 5-6 osoba.

Na igralištu se kredom crta 4-5 paralelnih linija koje označavaju faze kretanja. Igrači (vozači) stavljaju svoje automobile (stolice) iza zadnje linije i sjedaju na njih. Vozači imaju kupone za vozačku dozvolu (kartonski pravokutnik). Na suprotnoj strani terena, licem prema vozačima, sjedi prometni inspektor s prometnim znakovima i škarama u rukama. Ove škare su potrebne za rezanje prava vozača prekršitelja. Prometni inspektor naizmjenično pokazuje vozačima prometne znakove. Vozač, koji je točno objasnio što ovaj znak propisuje, prelazi u sljedeći red. Vozač, ne znajući to objasniti, dobije ubod (škarama je odrezan ugao vozačke dozvole) i opasku prometnog inspektora, auto mu ostaje na mjestu. Igrač koji dobije četiri uboda ispada iz igre. Vozač koji je prošao sve faze bez primjedbi postaje prometni inspektor, prometni inspektor-vozač. Igra se ponavlja. Vozači koji su napustili igru ​​dobivaju nove kupone vozačke dozvole i uključeni su u igru.

Igra "Budi oprezan!"

Djeca pamte što trebaju učiniti i kada. Hodaju u krug i pažljivo slušaju signale kontrolora. Na signal: "Semafor!" - stojimo mirno; na znak: "Prijelaz!" - hodamo; na znak: "Auto!" - držite volan u rukama.

Igra "Smiješni tramvaj"

Mi smo smiješni tramvaji

Ne skačemo kao zečići

Zajedno se vozimo tračnicama.

Hej, sjedni s nama, kome treba!

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedna ekipa – tramvaji. Vozač tramvaja u rukama drži obruč. Drugi tim - putnici, zauzimaju svoja mjesta na autobusnom stajalištu. Svaki tramvaj može prevoziti samo jednog putnika, koji zauzima svoje mjesto u obruču. Krajnje stajalište je na suprotnoj strani dvorane.

Igra-atrakcija "Pažnja, pješak!"

Za igranje ove igre potrebna su vam tri štapića obojena u tri boje semafora.

Prometni kontrolor - učenik starijeg razreda - pokazuje momke poredane ispred sebe u nizu, naizmjenično jedan od tri štapića. Sudionici igre pri pogledu na crveni štapić ustuknu korak unatrag, pri pogledu na žuti štapić stanu, pri pogledu na zeleni štapić dva koraka naprijed. Pobjeđuje onaj tko nikad nije pogriješio. Pobjednik dobiva značku, razglednicu, knjigu i sl.

Igra "Garaža"

Djeca hodaju u krug držeći se za ruke uz zvuke glazbe. Čim glazba završi, svi trče u garaže i zauzimaju mjesta u bilo kojem od automobila. Oni koji su ostali bez mjesta ispadaju iz igre.

Igra "Kamioni"

Igra "DA ili NE"

Učitelj ili netko od momaka hoda između redova stolova i okreće se jednom ili drugom učeniku s nekim pitanjem, na primjer: „Prelaziš li cestu na crvenom semaforu?“, „Voziš li skuter u dvorištu ?”, “Kažu da ne ustupaš mjesto starješinama u prijevozu. To je istina?" Odgovor mora biti brz, kratak i obavezno ubaciti riječi "da" ili "ne". Pozitivnim odgovorom na pitanje ("Da, vozim skuter samo u dvorištu"), morate istovremeno okrenuti glavu slijeva nadesno, a negativnim odgovorom ("Ne, ustupam mjesto starijima u prijevozu"), odmahnuti glavom odozgo prema dolje (kako su npr. usvojili Bugari). Budući da su ti pokreti potpuno neobični, mnogi griješe i odgovor nehotice prate pogrešnim pokretima glave, izazivajući smijeh i uzbuđenje okoline.

Igra "Cesta, prijevoz, pješak, putnik"

Djeca postaju u krugu, u sredini je kontrolor prometa. Baca loptu jednom od igrača, izgovarajući jednu od riječi: cesta, prijevoz, pješak, putnik. Ako je vozač rekao riječ "Cesta!", Onaj tko je uhvatio loptu mora brzo navesti bilo koju riječ povezanu s cestom.

Na primjer: ulica, pločnik, ivičnjak itd. Na riječ "Prijevoz!" igrač odgovara imenom bilo kojeg prijevoza; na riječ "Pješak!" možete odgovoriti - semafor, pješak itd. Lopta se zatim vraća prometnom policajcu. Pogrešan igrač je izvan igre.

Igra "Cesta - necesta"

Polje za igru ​​je nacrtano u liniji, gdje je svaka linija odvojena od druge jednim korakom (možete igrati na širokim ljestvama), igrači ustaju, a vozač im baca loptu jednog po jednog, imenujući različite riječi. Ako zvuči riječ "cesta", igrač mora uhvatiti loptu, "off-road" - preskočiti ili odbaciti, ako igrač odgovara navedenoj riječi, igrač ide u sljedeću liniju (na sljedeći korak). Onaj koji prvi prijeđe posljednju liniju pobjeđuje i postaje vozač

Igra "Zec"

Zeko se vozi tramvajem

Ide zeko, govori:

"Ako sam kupio kartu,

Tko sam ja: zec ili ne? (A. Šibajev)

„Kondukter“ tramvaja prodaje karte putnicima koji sjede na stolicama – sjedištima u tramvaju. Ali stolica, jedna manje od putnika. Čim se sve karte rasprodaju, a netko ostane bez karte, kondukter sustigne ovog “zeca”, a slijepi putnik pobjegne.

Igra "Zapamti signale kontrolora prometa"

Ovdje na postu bilo kada

Tu je poznati stražar.

Snalazi se odjednom

Tko je ispred njega na kolniku.

Nitko na svijetu to ne može

Jednom rukom

Zaustavite protok prolaznika

I preskočite kamione.

Priprema. Djeca su podijeljena u timove. U svakom od njih odaberite kapetana. Kapetani se nalaze iza startnih linija - jedan nasuprot drugog. Razmak između ekipa je 20-30 m.

U sredini mjesta, između dvije linije koje ograničavaju traku širine 2-3 m, zastave su položene u šahovnici.

Sadržaj igre. Na znak kontrolora (crveno svjetlo - ruke ispružene u stranu ili spuštene - stop; žuto svjetlo - desna ruka sa šipkom ispred prsa - spremite se; zeleno svjetlo - kontrolor bočno prema pješacima, ruke ispružene prema sa strane ili spušteno - idi) igrači brzo trče do zastava na naredbu kontrolora prometa, djeca se vraćaju na svoja mjesta, brzo se postrojavaju. Kapetani skupljaju i broje zastavice koje donose njihovi igrači. Za svaku zastavu dodjeljuje se jedan bod. Tim s najviše bodova pobjeđuje.

Pravila igre:

Tijekom trčanja, igraču je dopušteno skupiti bilo koji broj zastavica koje leže na tlu.

zabranjeno je međusobno preuzimanje zastava.

Ne smiju se prekoračiti linije koje ograničavaju mjesto za zastavice.

Kapetani momčadi igraju ravnopravno sa svima.

Igra "Poznavanje pješaka"

Mnogo je pravila puta u svijetu,

Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo,

Ali glavna pravila kretanja -

Znajte kako se tablica treba množiti:

Na pločniku - ne igraj se, ne vozi se,

Ako želite ostati zdravi!

Igra se na mjestu igra u obliku izleta s elementom natjecanja. Djeca se poredaju u timove. Oni moraju proći put, na primjer, od škole do knjižnice. Približavajući se raskrižju ili pješačkoj stazi, djeca se trebaju zaustaviti i izvršiti postavljeni praktični zadatak u vezi s nadolazećim prijevozom i trenutnim semaforom, a zatim pitati: „Ulica, ulica, možemo li prijeći cestu?“

Na što ulica odgovara: "Možeš, ako mi odgovoriš na jedno pitanje." Postavlja jedno pitanje o pravilima puta. I tako je na svakom raskrižju.

Odred, koji točno odgovori na sva pitanja, dolazi ranije na dogovoreno mjesto, gdje će mu biti dodijeljena zastavica "Pješaci - odlični učenici".

Igra "Hodam stazom"

Igrači hodaju stazom, imenujući za svaki korak, na primjer, nazive prometnih znakova itd. Pobjeđuje onaj koji napravi najviše koraka i imenuje najviše riječi.

Igra "Tko je pozvan - on hvata."

Igrači sjede u krugu. U sredini je prometni kontrolor (vozač). Prozove ime jednog od onih koji stoje u krugu i dobaci mu loptu. Imenovani hvata loptu, imenuje neki oblik prijevoza i baca loptu kontroloru. Onaj tko nije uhvatio loptu, ili nije nazvao riječ, postaje vozač. Pobjednik je onaj koji nikad nije bio kontrolor.

Igra "Uhvati - ne uhvati"

Sudionici igre, 6-8 ljudi, poredaju se na pola koraka jedan od drugog. Domaćin je udaljen 4-5 koraka od igrača s loptom, dok izgovara riječi, na primjer, "put", "prijelaz", "prometni znak" itd. (u ovom slučaju lopta se mora uhvatiti), ili riječi koje označavaju bilo koje druge predmete (u ovom slučaju lopta se ne smije uhvatiti).

Tko pogriješi, napravi korak naprijed, ali nastavi s igrom. Ako ponovno ne uspiju, ispadaju iz igre. Vrlo je važno da vozač prvo izgovori riječ, a zatim baci loptu.

Igra "Imenuj šesti"

Nekoliko ljudi igra. Vozač se obraća nekome kome baca loptu u ruke: "Navedi šesti" - i navodi, na primjer, pet načina prijevoza (ili prometne znakove itd.). Onaj od koga se traži da nastavi popis treba uhvatiti loptu i brzo dodati još jedno ime bez ponavljanja prethodno navedenog. Ako riječi slijede odmah, odgovarač sam počinje postavljati pitanja, ako ne, vozač ostaje isti.

Igra "Pronađi štapić"

Učitelj, prije početka igre, skriva palicu kontrole prometa na vidnom mjestu. Igrači stoje u redu ili koloni jedan po jedan.

Na znak učitelja igrači se kreću u koloni jedan po jedan po dvorani i svatko nastoji prvi primijetiti skriveni predmet. Igrač koji je prvi vidio predmet stavlja ruke na pojas i nastavlja hodati ne pokazujući drugima gdje je skriveni predmet. Učitelj, kako bi se uvjerio da je igrač stvarno pronašao predmet, može mu prići i tiho ga pitati. Igra završava kada svi ili većina igrača pronađu predmet.

Igrač, nakon što je primijetio skriveni predmet, ne smije stati, usporiti, dodirnuti ili na bilo koji drugi način pokazati drugim igračima mjesto skrivenog predmeta.

Igra "Pronađi par"

Igrači dobivaju trake papira sa slikama prometnih znakova. Bez pogovora, svatko mora pronaći partnera, odnosno partnera s istom slikom. Parovi postaju u krugu.

Komplikacije: svaki par govori što znači njihov prometni znak.

Igra "Neobičan prometni znak"

U ovoj igri djeca su pozvana da smisle neobičan prometni znak.

Morate odabrati jedan od objekata okolnog svijeta i pokušati prenijeti njegova svojstva na prometni znak. U isto vrijeme, moguće su najfantastičnije, najnevjerojatnije opcije. Učitelj poziva djecu da razmišljaju o nekom predmetu žive ili nežive prirode (mačka, drvo, cvijet, kuća itd.). Učitelj pita: "Može li neobičan prometni znak nekako nalikovati mački?" Djeca odgovaraju: "Možda!".

Igra "Semafori"

Na semaforu je crveno! Put je opasan - nema prolaza! A ako je upaljeno žuto svjetlo, on kaže "spremite se". Zeleno je bljesnulo ispred - put je slobodan - idi.

U igrici su sva djeca “pješaci”. Kada kontrolor prometa pokaže žuto svjetlo na „semaforu“, tada se svi sudionici postrojavaju i pripremaju za kretanje, kada se „upali“ zeleno svjetlo - možete hodati, trčati, skakati po dvorani; na crvenom svjetlu - svi se ukoče na mjestu. Onaj tko pogriješi ispada iz igre. Kada prelazite ulicu, pratite semafore.

Igra "Paukova mreža"

Djeca sjede u krugu. Vozač, kontrolor prometa, ima klupko konca u rukama. Baca loptu bilo kojem od djece, imenujući uzrok nesreća na cestama: "Sasha, hodanje kolnikom po pločniku je opasno", Sasha drži konac i baca loptu dalje. "Sergej! Neočekivani izlazak iza automobila koji stoji može dovesti do nesreće, ”Sergey drži nit i baca loptu dalje:“ Olya! Djeca koja se igraju na cesti vrlo su opasna.”

Kada sva djeca sudjeluju u igri, u rukama imaju “paučinu” i dugu priču o uzrocima nesreća na cestama.

Igra "Putovanje u Astanu"

Za igru ​​su potrebne stolice - jedna manje od broja igrača. Stolice su postavljene zbijeno u krug, jedna do druge, sa sjedištima okrenutim prema van. Svaki igrač zauzima slobodno mjesto. Vozač nema stolicu. Obilazi igrače, drži zastavu u ruci i govori: "Idem u Astanu, pozivam one koji žele." Svi dečki mu se jedan po jedan pridružuju. Vozač kaže: “U Astanu idemo autobusom (vlakom, avionom)”, i istovremeno ubrzava korak. “Autobus ubrzava”, nastavlja vozač i počinje trčati. "Astana je vrlo blizu", najavljuje (usporava). "Pažnja, stani!" - iznenada se razlije komanda vozača. Na tu zapovijed svi trče prema stolicama. Svatko pokušava zauzeti bilo koje slobodno mjesto. Vozač također pokušava zauzeti mjesto. Onaj tko ostane bez stolice postaje vozač, dobiva zastavicu i ponavlja igru. Voditelj može odvojiti učenike od stolica, voditi ih kroz dvoranu i sl. i dati naredbu "Slijetanje!" neočekivano bilo gdje.

Igra "Raskrižje"

Vođa stoji u središtu raskrižja - ovo je semafor. Djeca su podijeljena u dvije skupine – pješaci i autići. Zviždaljka vođe. Raskrižje oživi: pješaci hodaju, vozila se kreću. Ako su prometni prekršaji dopušteni, voditelj zviždi, proziva ime prekršitelja. On je izvan igre. Pobjeđuju oni koji ne griješe.

Za pobjednike je organiziran rally na triciklima i skuterima.

Igra "Potraga za štapićem"

Postavljaju se dvije stolice na udaljenosti od 8-10 m jedna od druge i na svaku se stavlja štapić. U blizini stolica se igraju, okrećući se jedni prema drugima. Imaju povez na očima. Na znak vođe, svaki od njih mora ići naprijed, obići stolicu svog druga i, vraćajući se natrag, pronaći njegovu palicu i udariti je o stolicu. Pobjeđuje onaj tko ga prvi ispuni.

Igra "Različiti automobili"

Vodeći kontrolor prometa uzvikuje: "Kamioni!" - i kamioni brzo idu na svoju liniju. A za njima kreću osobni automobili koji ih pokušavaju svladati. Voditelj pamti (ili nekako bilježi) broj označenih. Došao je red i na automobile da idu svojim putem. A među njima će biti i gubitnika koje su sustigli kamioni. I tako nekoliko puta. Domaćin ne mora nužno pozivati ​​naredbe strogo redom - bit će zanimljivije ako neočekivano pozove jednu nekoliko puta zaredom. Bitno je samo da ukupan broj polazaka kamiona i osobnih vozila na kraju ispadne isti. Da biste stvorili veću napetost u igri, imena timova treba izgovarati na slogove. Zvuči kao: "Ma-shi-lako nam je ..."

Igra "Kontroler"

Hodajući u koloni jedan po jedan, nastavnik (on ide prvi) mijenja položaj ruku: u stranu, na pojasu, gore, iza glave, iza leđa. Djeca izvode sve pokrete iza njega, osim jednog - ruke na pojasu. Ovo kretanje je zabranjeno. Onaj koji pogriješi ispada iz reda, staje na kraj kolone i nastavlja igru. Nakon nekog vremena, drugi pokret se proglašava zabranjenim.

Minute tjelesnog odgoja

Stražar stoji tvrdoglavo (mi hodamo u mjestu)

Maše ljudima: Ne idite!

(pomicanje ruku u stranu, gore, u stranu, dolje)

Ovdje automobili idu ravno (ruke ispred vas)

Pješak, čekaj! (ruke u stranu)

Pogled: nasmiješen (ruke na pojasu)

Poziva nas da idemo (hodamo u mjestu)

Vi strojevi ne žurite (plješće rukama)

Zaobiđite pješake! (skakanje na mjestu)

Igra "Sakupi semafor"

Timovi dobivaju palice i objašnjava se zadatak: svaki član tima mora sudjelovati u sastavljanju semafora od pravokutnika. Pobjednik je tim koji je ranije i bez grešaka završio sastavljanje semafora. Dvije kutije sadrže sedam sivih pravokutnika i po jedan u boji: crveni, žuti, zeleni. Na znak, članovi tima trče do kutija, vade pravokutnike iz kutija, vraćaju se na svoje mjesto, dodajući štapić sljedećem, svaki sljedeći sudionik uzima još jedan pravokutnik iz kutije, nastavljajući sastavljati semafor. Pravokutnici su položeni jedan na drugi u sljedećem nizu: siva, siva, crvena, siva, žuta, siva, zelena, siva, siva, siva.

Igra "Semafor"

Polje je ograničeno na 4 strane (ovisno o broju igrača), poput pješačke staze, preko koje je nemoguće pretrčati. Vozač u središtu igrališta, okrećući se, dodjeljuje boju, oni igrači koji imaju tu boju na odjeći mirno prolaze, ostali - "prekršitelji" moraju pretrčati "cestu", slani "prekršitelj" postaje vozač.

Igra "Semafori"

Dva tima od 12-15 ljudi poredaju se u polukrug, jedan lijevo, drugi desno od voditelja. U rukama šefa semafora - dva kartonska kruga, od kojih je jedna strana žuta, druga strana krugova je drugačija

(crvena i zelena).

Učiteljica podsjeća djecu koliko je važno pridržavati se prometnih pravila na ulici, prelaziti je samo na za to predviđenim mjestima gdje je natpis "pješak", prvo pogledati lijevo, zatim desno kako bi bili sigurni da u blizini nema automobila , a gdje je postavljen semafor, pažljivo ga pratite. Djeci čita pjesme S. Mihalkova. riječi koje nedostaju dečki predlažu složno.

Ako svjetlo postane crveno

Dakle, pomakni se ... (opasno).

Svijetlo zelena kaže:

“Hajde, put…” (otvoreno).

Žuto svjetlo - upozorenje -

Pričekajte signal za ... (pokret).

Zatim učitelj objašnjava pravila igre:

Kad pokažem zeleno svjetlo na semaforu, svi marširaju u mjestu (treba krenuti lijevom nogom), kad je žuto, plješću rukama, a kad je crveno, stoje mirno. Svatko tko zbuni signal, vraća se korak unazad.

Signali bi se trebali mijenjati neočekivano, u različitim intervalima. Tim s najviše preostalih članova na kraju igre pobjeđuje.

Igra "Idemo po vozačku"

U igri sudjeluje 5-7 osoba: prometni inspektor i vozači. Igrači biraju vozača (prometnog inspektora). Dobiva prometne znakove (iz kompleta "Zidni prometni znakovi"), na poleđini znaka ispisano je njegovo značenje. Prometni inspektor pokazuje prometne znakove (učenicima poznate), mijenjajući ih jedan po jedan, a vozači objašnjavaju značenje znakova. Za točan odgovor dobivaju bod (daje se žeton u boji, karton). Na kraju igre izračunava se koji je od vozača dobio najviše žetona. Dobiva zvanje vozača 1. klase, a ostali vozača 2. i 3. klase.

Prvoplasirani igrač postaje prometni inspektor.

Igra se ponavlja.

Igra "Sakupi sliku"

Iz svake ekipe („Semafor“, „Automobil“, „Pješak“ itd.) uz pomoć pjesmice bira se igrač koji će sudjelovati u igri. Potrebno je sakupiti dijelove slike razbacane po cesti kako bi se dobila slika s istom slikom kao i ime tima.

Igra "Taksi"

Grupa djece je podijeljena u parove. Svaki par ("Taxi") stoji unutar obruča ("Taxi"). Svako dijete drži svoju polovicu kruga (obično u razini struka ili ramena).

Djeca trče stojeći unutar obruča dok svira glazba. Dvoje djece mora se kretati istom brzinom i u istom smjeru. Svaki put kad glazba prestane, djeca iz dva obruča se udruže. Igra se nastavlja dok najveći broj djece ne stane u obruče (do 6-8 osoba).

Igra "Tiho ideš ..."

Vozač stoji s jedne strane igrališta, igrači s druge strane, vozač se okreće i kaže: “Idi tiše - nastavit ćeš, jedan, dva, tri, stani” i okreće se, igrači koji trče do vozača u ovom trenutku trebali bi se zamrznuti, onaj koji nije imao vremena zaustaviti se na vrijeme vraća se na startnu liniju. Pobjednik, koji prvi stigne do teritorija vođe, sam postaje vođa. Cijeli interes leži u činjenici da se fraza može odrezati na bilo koji način (uvodi se element iznenađenja), ali zadnja riječ ipak treba biti "stop", tek nakon nje se vozač može okrenuti.

Igra auto štafeta

Djeca se dijele u 2-4 jednake ekipe i redaju se u kolone jedan po jedan, jedan paralelno s drugim. Oni koji igraju u timovima uzimaju imena automobila: "Moskvich", "Zaporozhets", "Zhiguli", itd. Ispred igrača ispred je nacrtana startna linija. Ispred svake kolone postavlja se postolje (maco) na udaljenosti od cca 10-20 m. Ciljna crta se povlači na udaljenosti od 2 m od starta. Prometni kontrolor glasno poziva bilo koji automobil. Igrači koji nose karticu s imenom ovog automobila trče naprijed, trče oko objekta ispred sebe i vraćaju se. Tko prvi dotrči do svog tima, osvaja bod za svoj tim. Prometni kontrolor nasumično poziva automobile, neki se mogu pozvati 2 puta.

Mobilne igre prema Pravilima ceste

Igra automobila u boji

Djeca su smještena uz zid sobe ili uz rub igrališta. Oni su automobili. Svaki od igrača dobiva zastavicu bilo koje boje (po izboru) ili krug u boji, prsten. Učitelj stoji okrenut prema igračima u sredini prostorije (platforme). U ruci drži tri šarene zastave.

Učitelj podiže zastavicu neke boje. Sva djeca sa zastavom ove boje trče predviđenom cestom, pridržavajući se Pravila puta, pjevuše putem, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca stanu i odu svako u svoju garažu. Zatim učitelj podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja.

Učitelj može podignuti jednu, dvije ili sve tri zastave zajedno, a zatim svi automobili napuštaju svoje garaže. Ako djeca ne vide da je zastava spuštena, učitelj nadopunjuje vizualni signal verbalnim: "Automobili (imenuje boju) su stali." Učitelj može signal u boji zamijeniti verbalnim signalom (na primjer: „Plavi automobili odlaze“, „Plavi automobili se vraćaju kući“).

Igra "Najbrži»

Svatko za sebe nacrta krug (zelenim, žutim, crvenim bojicama) i stane u njega. Vođa stoji na sredini platforme. Na njegovu zapovijed "Jedan, dva, tri - trči!" djeca bježe. Voditelj kaže: "Jedan, dva, tri - trči do semafora!" a on pokušava uzeti krug. Onaj koji nije imao vremena uzeti krug postaje vođa.

Igra "Labirint"

Ova igra se igra kada su djeca već upoznata s oznakama pojedinih znakova i znakova (“Ulaz zabranjen”, “Pješački prijelaz”, “Zabranjena vožnja bicikla” itd.).

Zimi se gradi labirint visine 0,5-0,7 m sa snježnim osovinama koje se nalaze na udaljenosti od 1 m jedna od druge. Ljeti se labirint može napraviti od pijeska, cigle, smanjujući visinu zidova. U labirintu postoje znakovi. Zimi na sanjkama, ljeti na biciklima, romobilima, djeca prolaze kroz labirint, strogo slijedeći upute znakova.

Onaj tko nije prekršio pravila dobiva poklon.

Igra "U posjetu Aibolitu"

Za sudjelovanje u ovoj igri možete pozvati učenike, prometne policajce, kojima se mogu povjeriti uloge prometnih kontrolora i dr. Aibolita.

Raskrižja, pješački prijelazi su označeni na podu (ili asfaltu) kredom, postavljeni su jedan ili dva kontrolora prometa. Poželjno je da cesta ide uz prsten i da je duža. Djeca stavljaju razne šešire sa životinjama. Dr. Aibolit (učitelj) zauzima svoje mjesto na kraju staze i čeka da se životinje liječe. Dvoje djece kreće do liječnika na biciklima ili, ako ih nema, pješice. Prometni kontrolori bilješku tko je prekršio pravila prijelaza, stop. Kada sve "životinje" stignu u Aibolit, počinje analiza prekršaja. Prometni kontrolori naizmjence pozivaju prekršitelje. Dr. Aibolit objavljuje da je tu i tu životinju udario auto koji joj je smrskao šapu ili glavu. Ove životinje idu na liječenje u Aibolit. Tko je točno prošao cijeli put, dobiva dar od Aibolita. (Kao dar možete koristiti male igračke, slatkiše, najbolje dječje radove u vizualnoj aktivnosti.)

Igra "Semafor", opcija II

Raskrižja i prijelazi označeni su kredom na podu ili parceli dječjeg vrtića. U sredini stoji dječak ("semafor") s crvenim krugovima na leđima i prsima i zelenim na ramenima. U rukama drži dva žuta kruga. Djeca počinju prelaziti ulicu duž pješačkih prijelaza, a "semafor" im se okreće bočno ili natrag, dopuštajući ili zabranjujući prijelaz. Dečki bi trebali znati što znači žuto svjetlo. Ako je “semafor” podigao ruke sa žutim kružićima, znači da se još uvijek ne može proći, samo se treba spremiti, a oni koji nisu stigli prijeći ulicu neka se zadrže na sredini ulice i pričekajte zeleni signal.

Istu igru ​​možete igrati tako da semafor zamijenite kontrolorom. Prekršitelji u ovoj igri podliježu kazni: oni objašnjavaju svoje pogreške.

Igra "Raskrižje"

Žice su položene na pod, međusobno se križajući pod pravim kutom. Na jednom kraju užeta je odrasla osoba sa semaforima. Djeca prilaze raskrižju uz glazbu i ponašaju se prema signalima učitelja: crvenim se zaustavljaju, žutim marširaju na mjestu, zelenim idu desno, lijevo ili naprijed.

Igra "Trčeći semafor"

Djeca slijede voditelja u svim smjerovima. S vremena na vrijeme vođa podigne zastavu, a zatim se okrene. Ako podignete zelenu zastavu, djeca nastavljaju slijediti vođu, ako je žuta - skaču na mjestu, ako je crvena - svi bi se trebali zamrznuti na mjestu i ne pomicati se 15-20 sekundi. Tko pogriješi ispada iz igre. Najpažljiviji pobjeđuje.

Igra "Do vaših znakova"

Šest ljudi (pomoćnika) nasumično stoji na gradilištu, a svaki drži prometni znak: "Djeca", "Pješački prijelaz", "Željeznički prijelaz s branicom", "Radovi na cesti", "Divlje životinje", "Podzemni prijelaz".

Djeca su podijeljena u grupe, drže se za ruke formirajući krug. Pomoćnici ulaze u sredinu svakog kruga, pokazuju prometni znak, objašnjavaju njegovo značenje.

Tada u svaki krug dolazi voditelj (učitelj) i poziva djecu koja se igraju da ga slijede. Djeca slijede voditelja i ponavljaju sve njegove pokrete. Dok djeca slijede voditelja, pomoćnici spuštaju svoje znakove i kreću se po mjestu, odnosno mijenjaju mjesta.

Na znak voditelja (zviždaljka), svi igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u svoj krug, držeći se za ruke, pomoćnici u sredini kruga drže znakove iznad glave. Pobjeđuju oni koji prvi pronađu svoj znak. Igra se 2-3 puta.

Vođa, pozivajući momke iza sebe, pokušava odvratiti pažnju igrača od pomoćnika, pokazujući im različite pokrete (hodanje na petama, skakanje, okretanje oko sebe, čučnjevi itd.).

Igra "Semafor i brzina"

Dva stola. Dva semafora. Na naredbu voditelja, prvi brojevi trče do semafora i rastavljaju ih, drugi ih skupljaju. Treći ga ponovno rastavljaju itd. Pobjeđuje ekipa koja prva završi zadatak.

Igra "Nacrtaj cestu"

Na tlu crtamo cestu. Djeca ga preskaču. Postupno povećavamo širinu ceste. Pobjeđuje onaj tko preskoči cestu na najširem mjestu.

Igra "Do vaših zastava"

Igrači su podijeljeni u tri skupine. Svaka skupina stoji u krugu u čijem je središtu igrač s obojenom (crvenom, žutom, zelenom) zastavom. Na prvi znak učitelja (pljesak), svi, osim igrača sa zastavicama, raziđu se po mjestu. Na drugi znak djeca stanu, čučnu i zatvore oči, a igrači sa zastavicama se pomaknu na druga mjesta. Na zapovijed odgajatelja "Vaše zastave!" djeca otvaraju oči i trče prema zastavicama svoje boje, nastojeći se prva poredati u krug. Pobjeđuju oni koji se prvi postave u ravnomjeran krug i stanu držeći se za ruke.

Igra "Vješti pješak"

Na udaljenosti od 60 cm paralelno su postavljene dvije uzice duljine oko 5 m. Između njih potrebno je hodati zavezanih očiju stazom.

Opcija 2. Dva kruga izrađena su od dva užeta: vanjskog i unutarnjeg. Razmak između njih je 1 metar. Potrebno je ići zavezanih očiju u krug između uzica.

Igra lopta u koš

2-3 koraka od igrača stavljaju 3 koša: crveni, žuti, zeleni. Na naredbu voditelja trebate: baciti crvenu loptu u crveni koš, žutu - u žutu, zelenu - u zelenu. Domaćin može pozvati istu boju nekoliko puta zaredom ili pozvati zelenu nakon crvene, itd.

Dragi roditelji!

Prema službenim statistikama, samo u regiji Karaganda automobili udare do 70 djece godišnje. Učinite sve što je potrebno kako biste zaštitili svoju obitelj od opasnosti. Poznato je da osoba usvaja norme ponašanja u prvim godinama života. Njegove životne lekcije i lekcije njegovih roditelja su temelj na koji će se dijete oslanjati cijeli život.

Na vrijeme učite djecu sposobnosti snalaženja u prometnoj situaciji, odgajajte potrebu da budu disciplinirani na ulici, oprezni i razboriti! Upamtite, čini se da kršenjem Pravila puta dopuštate svojoj djeci da ih krše.

Dok ste s djetetom na ulici, korisno je objasniti mu sve što se događa na cesti s vozilima i pješacima. Primjerice, zašto je u ovom trenutku nemoguće prijeći cestu, kakva su u tom slučaju pravila za pješake i vozače, što znače prometni znakovi i zašto su potrebni, ističu prekršitelji, napominjući da su te osobe u opasnosti od pada pod kotačima automobila.

Naučite djecu:

Cestu prelazite samo na za to predviđenom mjestu (na zelenom svjetlu semafora, na pješačkom prijelazu, na raskrižju)

Nemojte žuriti kada prelazite cestu

Pređite cestu samo kada ništa ne ometa pogled

Pređite cestu potpuno sigurno

Ne prelazite cestu ispred automobila u blizini

Poštujte pravila prometa i tome naučite svoju djecu!

Kako naučiti dijete da ne upadne u tipične cestovne "zamke".

Glavna opasnost je automobil koji stoji!

Automobil koji stoji je opasan: može prekriti drugi automobil koji se kreće velikom brzinom, pa je teško uočiti opasnost na vrijeme. Ne možete izaći na cestu zbog parkiranih automobila. U ekstremnim slučajevima morate pažljivo paziti iza parkiranog automobila, uvjeriti se da opasnost nije u opasnosti i tek tada prijeći cestu.

Ne zaobilazite autobus koji stoji ni ispred ni iza!

Autobus koji stoji zatvara dio ceste kojim može proći automobil u trenutku kada ga odlučite prijeći. Osim toga, ljudi u blizini stajališta obično su u žurbi i zaborave na sigurnost. Od stajališta se trebate kretati prema najbližem pješačkom prijelazu.

Znajte predvidjeti skrivenu opasnost!

Zbog stajaćeg automobila, kuće, ograde, grmlja itd., automobil može iznenada otići. Za prelazak ceste potrebno je odabrati mjesto s kojeg je cesta vidljiva u oba smjera. U ekstremnim slučajevima možete pažljivo pogledati iza prepreke, uvjeriti se da nema opasnosti i tek onda prijeći cestu.

Auto se polako približava. A ipak ga morate preskočiti.

Auto koji se sporo kreće može sakriti auto koji se brzo kreće iza sebe. Dijete često nije svjesno da iza jednog automobila može biti skriven još jedan.

I na semaforima možete susresti opasnost.

Danas se na gradskim cestama stalno susrećemo s činjenicom da vozači automobila krše Pravila ceste: voze velikom brzinom, ignoriraju semafore i znakove prijelaza. Stoga nije dovoljno učiti djecu da se kreću kroz zeleno svjetlo semafora, morate se pobrinuti da opasnost ne prijeti. Djeca često razmišljaju ovako: "Auti još stoje, vozači me vide i propuštaju me." Oni su u krivu.

Djeca često bez gledanja pretrče "pustinjsku" ulicu.

Na ulici, gdje se automobili rijetko pojavljuju, djeca istrče na cestu, a da je prethodno nisu pregledali, i padnu pod auto. Razvijte kod djeteta naviku da uvijek stane prije nego krene na cestu, pogleda oko sebe, osluhne – i tek onda prijeđe ulicu.

Stojeći na središnjoj liniji, zapamtite: iza vas može biti automobil!

Nakon što stignu do središnje crte i zaustave se, djeca obično traže samo automobile koji se kreću s desne strane i zaborave na automobile koji prolaze iza njih. Uplašeno, dijete može napraviti korak unatrag – točno pod kotače automobila. Ako ste morali stati nasred ceste, morate biti izuzetno oprezni, nemojte napraviti niti jedan pokret bez da ste se uvjerili da je to sigurno.

Vani držite dijete čvrsto za ruku!

Nalazeći se pored odrasle osobe, dijete se oslanja na njega i ili uopće ne promatra cestu, ili promatra slabo. Odrasli to ne uzimaju u obzir. Djeca su na ulici ometena raznoraznim predmetima, zvukovima, ne primjećuju automobil u pokretu, a misleći da je put slobodan, istrgnu se iz ruku odrasle osobe i pretrče cestu. Na prijelazu ceste morate čvrsto držati dijete za ruku.

Lukovi i izlazi iz dvorišta su mjesta skrivene opasnosti!

U velikim gradovima mjesto povećane opasnosti su lukovi kroz koje automobili izlaze iz dvorišta na kolnik. Ne dopustite djetetu da trči pored luka ispred odrasle osobe: mora ga držati za ruku.

Zapamtiti! Dijete uči zakone ulice, uzimajući primjer od vas, roditelja, drugih odraslih. Neka vaš primjer nauči discipliniranom ponašanju na ulici ne samo vaše dijete, već i drugu djecu. Pređite cestu poštujući Pravila prometa.

Savjeti za roditelje.

Tata! Tata! Ne zaboravi me pričvrstiti za stolicu!

Koliko često morate vidjeti takvu sliku: ujutro majke i očevi dovode svoju dragocjenu djecu u vrtić. Beba ponosno sjedi na prednjem sjedalu automobila, pored sretnog oca, a nitko od njih nije vezan sigurnosnim pojasom! Mame su "odgovornije" po ovom pitanju, ne zaboravljaju se vezati sigurnosnim pojasom, a beba će biti smještena na stražnjem sjedalu. Dijete je prepušteno samo sebi. U najboljem slučaju uz dijete na stražnjem sjedalu sjedi odrasla osoba.

Roditelji, brinete li za živote svoje djece? Prilikom kupnje automobila vozači sve više posvećuju veliku pozornost pitanju sigurnosti: kočni sustav, sigurnosni pojasevi, zračni jastuci itd. U hitnim slučajevima odrasli imaju priliku preživjeti. A djeca, u slučaju sudara, lete kao "čepovi iz boce". Zapamtite da udar traje desetinku sekunde, G-sile u nesreći povećavaju tjelesnu težinu nekoliko desetaka puta. Čak i ako dijete drži odrasla osoba, njegove ruke neće moći razviti napor od stotine kilograma. A ako odrasla osoba još nije pričvršćena u sudaru, tada će je i kolosalna preopterećenja baciti naprijed. I samo će spljoštiti bebu...

Za sigurnost naše djece postoji samo jedno jamstvo - posebna autosjedalica.

Nažalost, domaći proizvođači ne proizvode dječje autosjedalice. A sjedala iz uvoza nisu jeftina. Kako pravilno postaviti dječju sjedalicu u automobil? To ovisi o dobi djeteta. Bebe mlađe od godinu dana moraju voziti ležeći i protiv staze! Dječju sjedalicu možete okrenuti u smjeru vožnje kada dijete toliko naraste da će noge nasloniti na naslon autosjedalice. To se obično događa do druge godine života.

Pažnja! Prilikom korištenja dječje autosjedalice strogo se pridržavajte uputa! Konzultirajte se s prodavačima trgovine o svojim pitanjima, jer je život djeteta u pitanju!

Najsigurnije mjesto u automobilu je iza vozača. Stručnjaci savjetuju: tamo prevesti malog putnika, a ako odrasla osoba drži dijete u naručju, preporučuju da sjedi bočno na sjedalu, leđima okrenut prema vratima. Držite dijete na koljenima s nogama naprijed.

Pobrinite se za sigurnost malih putnika! Sretno na cestama!

Prilikom odlaska od kuće.

Ako je moguć promet na ulazu u kuću, odmah obratite pozornost na dijete ako se približava prijevoz. Ako na ulazu rastu vozila ili drveće, zaustavite se i osvrnite se oko sebe za opasnost.

Prilikom vožnje nogostupom.

* Držite se desne strane.

* Odrasla osoba mora biti uz rub kolnika.

* Ako je nogostup uz cestu, roditelji trebaju držati dijete za ruku.

* Naučite dijete da, hodajući pločnikom, pažljivo promatra odlazak automobila iz dvorišta.

* Ne učite djecu da izlaze na kolnik, nosite kolica i sanjke samo uz nogostup.

Spremajući se za prijelaz ceste

* Zaustavite se, pregledajte kolnik.

* Razvijte djetetovo promatranje ceste.

* Naglasite svoje pokrete: okrenite glavu da gledate na cestu. Zaustavljanje radi pregleda ceste, zaustavljanje za prolazak automobila.

* Naučite svoje dijete da viri u daljinu, da razlikuje automobile koji se približavaju.

* Nemojte stajati s djetetom na rubu pločnika.

* Skrenite pozornost djeteta na vozilo koje se priprema za skretanje, razgovarajte o signalima pokazivača smjera za automobile.

* Pokažite kako se vozilo zaustavlja na prijelazu, kako se kreće po inerciji.

Prilikom prelaska ceste

* Cestu prelazite samo na pješačkom prijelazu ili na raskrižju.

* Idite samo na zeleno svjetlo na semaforu, čak i ako nema automobila.

* Prestanite pričati kad izađete na cestu.

* Ne žurite, ne trčite, prelazite cestu odmjereno.

* Ne prelazite ulicu pod kutom, objasnite djetetu da je način na koji lošije vidi cestu.

* Ne izlazite s djetetom na cestu zbog prometa ili grmlja, a da prethodno niste pregledali ulicu.

* Ne žurite prijeći cestu, ako s druge strane vidite prijatelje, desni autobus, naučite dijete da je opasno.

* Kada prelazite neregulirano raskrižje, naučite svoje dijete da pažljivo prati početak prometa.

* Objasnite djetetu da čak i na cesti gdje ima malo automobila treba pažljivo prelaziti, jer automobil može izaći iz dvorišta, iz uličice.

Prilikom ukrcaja i iskrcaja iz vozila

* Izađite prvi, ispred djeteta, inače dijete može pasti, izletjeti na kolnik.

* Priđite vratima za slijetanje tek nakon potpunog zaustavljanja.

* Ne ulazite u prijevoz u posljednjem trenutku (može zalupiti vratima).

* Naučite dijete da bude oprezno u zoni zaustavljanja - ovo je opasno mjesto (loš pogled na cestu, putnici mogu izgurati dijete na cestu).

Dok se čeka prijevoz

*Stojte samo na sletištu, na pločniku ili uz rub ceste.

*Vještina skretanja ulica: Kada se približavate cesti, zaustavite se, osvrnite se po ulici u oba smjera.

* Vještina smirenog, samouvjerenog ponašanja na ulici: kada izlazite iz kuće, ne kasnite, otiđite ranije kako biste imali rezervu vremena kada mirno hodate.

* Vještina prelaska na samokontrolu: sposobnost praćenja vlastitog ponašanja formira se svakodnevno pod vodstvom roditelja.

* Vještina predviđanja opasnosti: dijete se mora vlastitim očima uvjeriti da se iza raznih predmeta na ulici često krije opasnost.

Važno je da roditelji budu primjer djeci u poštivanju pravila prometa.

* Nemojte žuriti, prelazite cestu odmjerenim tempom.

* Izlazeći na kolnik, prestanite govoriti - dijete se treba naviknuti na to da se pri prelasku ceste morate koncentrirati.

* Ne prelazite cestu na crveno ili žuto svjetlo na semaforu.

* Cestu prelazite samo na mjestima označenim prometnim znakom "Pješački prijelaz".

* Izađite prvi iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete bi moglo pasti ili izletjeti na kolnik.

* Uključite dijete u svoje promatranje situacije na cesti: pokažite mu automobile koji se spremaju skrenuti, voziti velikom brzinom i sl.

* Ne izlazite s djetetom zbog auta, grmlja, bez prethodnog pregleda ceste – ovo tipična greška a djeci se ne smije dopustiti da to ponavljaju.

* Ne dopustite djeci da se igraju u blizini prometnica i na kolniku.

Čitajte djeci pjesme o pravilima ponašanja u javnom prijevozu.

ZABRANJENO JE! Odvratite pažnju vozaču razgovorom:

Jež je čavrljao s vozačem

Skrenut s ceste

Tako je govorio

Što je vozač zaboravio

Zaustavlja se radi najave...

Svi su počeli grditi Ježa:

Hajde, Jež, stani sa strane,

Držite se dalje od vozača

Ne odvraćaš mu pažnju

Bolje da se ne zbunite.

Prestani pričati

životinje su otvorile prozor.

Evo jedne sive mačke

Odjednom sam poželjela ispružiti glavu

Javnost joj se nije usudila prigovoriti.

Ne miješaj se - ili izađi.

ZABRANJENO JE! Nagnite se kroz prozore prijevoznog sredstva:

Vozili smo se, ona se ponosno vozi u autobusu,

I glava se vidi s prozora.

Vidi: kamion žuri prema,

Prošao - i u istom trenutku

Vjetar se digao na cesti,

Skinuo šešir s Mačka u prozoru!

Siva mačka je bila jako uzrujana.

Djeco, ne virite glave kroz prozor!

ZABRANJENO JE! Govorite glasno - smetate drugima:

Dvije vrane su počele graketati -

Razgovaralo se o svim pitanjima.

Buka oko vrana stoji,

Putnici su ljuti.

Svi su spremni uskoro trčati

iz takvih razgovora.

Ali kamo ćeš pobjeći? -

Ti idi, trpi i šuti!

Dakle, u prijevozu, djeco,

Ne viči preglasno.

Shvatite poziciju

Pokaži malo poštovanja!

ZABRANJENO JE! Bacanje smeća u transportu :

Ljudi su ogorčeni:

Vjeverica grize sjemenke

Pod je prekriven ljuskama.

Zec priđe vjeverici:

Vjeverica, oni to ne rade

Ne bacajte smeće na pod.

I uspio sam skicirati -

Stoga ga svakako uklonite.

ZABRANJENO JE! Gurati druge putnike:

Autobus je bio krcat.

Medvjed je odlučio otići dublje,

Gurao sve putnike

I ponosno stajao u sredini.

Kondukter mu kaže:

Čak i ako izgledate ponosno

Zapamtite: ovdje niste sami,

Nije najvažniji gospodin!

Pomozite si riječima

A ne udarcima i udarcima!

Zamolite dijete da nabroji stvari koje ne smije raditi u javnom prijevozu.

Osnovni pojmovi:

cestovni promet- skup društvenih odnosa koji nastaju u procesu kretanja ljudi i dobara sa ili bez vozila unutar cesta;

sigurnost na cesti- stanje ovog procesa, koje odražava stupanj zaštite njegovih sudionika od prometnih nesreća i njihovih posljedica; prometna nesreća– događaj koji se dogodio tijekom kretanja vozila na cesti i uz njegovo sudjelovanje, u kojem su poginule ili ozlijeđene osobe, oštećena vozila, objekti, teret ili je pričinjena druga materijalna šteta;

sigurnost na cesti- aktivnosti usmjerene na sprječavanje uzroka prometnih nesreća, smanjenje težine njihovih posljedica;

korisnik ceste- osoba koja je neposredno uključena u proces cestovnog prometa kao vozač vozila, pješak, putnik u vozilu;

cesta- pojas zemlje ili površina umjetne građevine, opremljena ili prilagođena i služi za kretanje vozila. Cesta uključuje jedan ili više kolovoza, kao i tramvajske tračnice, nogostupe, bankine i razdjelne trake, ako postoje; vozilo - uređaj namijenjen cestovnom prijevozu ljudi, robe ili opreme koja je na njemu ugrađena.

Informativni izvori:

1. Belyaevskova G. D., Martynova E. A. “Pravila puta za

djeca 3-7 godina" Volgograd: "Učitelj" 2013

2. Sterkina R. B., Knyazeva O. L. Program "Osnove sigurnosti za djecu predškolske dobi" Lukina L. I. "Sigurnost predškolskih obrazovnih ustanova" M .: TTs. Sfera 2007

3. Skorlupova OA Nastava s djecom starije predškolske dobi Prijevoz: zemlja, voda, zrak. Moskva, 2006

4. Lukina L. I. “Pravila puta za djecu predškolske dobi” M .: TTs. Sfera 2007

5. Knyazeva O. L., Sterkina R. B. "Sigurnost na ulicama i cestama" M. LLC "Izdavačka kuća AST - LTD" 1997.

6. Vdovichenko A. A. program "Dijete na ulici"

7.www.detskiysad.ru/-Web stranica "Dječji vrtić"

8. www.dohcolonoc.ru / - Web stranica za odgajatelje u dječjim vrtićima 9.www.doshkolniki.com.ru / - "Sve za odgajatelje i roditelje" 10.www.vospitatel.com.ru / - Web stranica "Učitelj"

1. Lapshin V.I. Pravila ceste Ruske Federacije. - M .: "Transport", 2009. - 125 str.

2. Klimenko V.R. Podučite djecu predškolske dobi pravilima prometa. M.: "Prosvjetljenje", 2003. - 195 str.

3. Stepanenkova E.Ya., Filenko M.F. Predškolci o pravilima na cesti. - M .: "Prosvjetljenje", 2005. - 124 str.

4. Saulina T.F. "Tri semafora" - M .: "Prosvjetljenje", 2009. - 97 str.

5. Yuryanin P.Yu. Semafor. - M .: Izdavačka kuća "Dječja književnost", 2001. - 96 str.

igra

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Gradska predškolska obrazovna ustanova kombiniranog tipa vrtića br. 21

Projekt o prometnim pravilima

"MLADI PJEŠACI"

Chertanovskaya Tatyana Petrovna, učiteljica

grad Armavir

godina 2014

Relevantnost: Moj projekt posvećen je hitnom problemu - podučavanju djece predškolske dobi pravilima prometa. Svi živimo u društvu u kojem se moraju poštovati određene norme i pravila ponašanja u prometnoj situaciji. Često su počinitelji prometnih nesreća i sama djeca kojaigra u blizini prometnica, prelazak ulice na pogrešnim mjestima, nepravilan ulazak i izlazak iz vozila. Elementarno nepoznavanje osnova prometnih pravila i ravnodušan odnos odraslih prema ponašanju djece na kolniku dovode do toga.Predškolci još ne znaju pravilno kontrolirati svoje ponašanje, još nisu razvili sposobnost predviđanja moguće opasnosti pa smireno istrčavaju na cestu. Sigurnost pješaka umnogome ovisi o njihovom poštivanju pravila ponašanja na cesti, stoga je potrebno učiti djecu Pravilima sigurnog ponašanja na cestama kroz didaktičke igre i vježbe, igre na otvorenom, igre uloga i na gradilištima. prema prometnim pravilima.

Poznato je da navike stečene u djetinjstvu ostaju za cijeli život, stoga je jedna od važna pitanja u osiguranju sigurnosti prometa na cestama je prevencija ozljeda djece na cestama predškolske ustanove. Stoga je proučavanje Pravila puta jedan od glavnih zadataka današnjice, a to će biti olakšano radom na projektu posvećenom proučavanju Pravila puta.

problem: Danas je problem popularizacije međusobnog poštovanja sudionika u prometu akutan. Kod mlađih generacija potrebno je formirati negativan stav prema prijestupnicima na cesti. Svake godine sve više automobila prolazi našim cestama. Kako ne bi upali u prometnu nesreću, i odrasli i djeca trebaju ne samo znati, već i poštovati prometna pravila.

Cilj: Formiranje u djece predškolske dobi osnova sigurnog ponašanja na cesti, ulici iu prometu.

Zadaci:

• Edukativni:
• Razviti i poboljšati znanje djece o pravilima na cesti;
• - Formirati vještine sigurnog ponašanja na cesti i razumijevanje potrebe poštivanja prometnih pravila;
• - Povećati razinu znanja roditelja o pravilima ceste, upoznatiroditelji s oblicima i metodama poučavanja djece ponašanju na ulici;
• - Naučiti djecu predvidjeti opasan događaj, znati ga izbjeći ako je moguće i djelovati ako je potrebno;
• Edukativni : - Razvijati oprez, pažljivost, samostalnost, odgovornost i diskreciju na cesti;
• - Poticati kognitivnu aktivnost, promicati razvoj komunikacijskih vještina;
• Govor: - Doprinijeti razvoju dječjeg govora, nadopunjavanju aktivnog i pasivnog rječnika djece u procesu rada na projektu;
• - Razvijati se povezan govor;
• Obrazovni: - Razviti vještine osobne sigurnosti i osjećaj samoodržanja;

• Faze projekta:

Očekivani rezultat:

• obrazovanje kompetentnog pješaka;
• Sposobnost navigacije hitne situacije, tražiti načine za rješavanje izlaza iz njih;
• · Smanjit će se postotak CTI (dječjih ozljeda u cestovnom prometu) u kojima sudjeluju djeca.

Proizvod projektne aktivnosti:

• -Konzultacije.
• -Izrada i izrada kartoteke didaktičkih i vanjskih igara prema Pravilniku o prometu.
• -Odabir materijala o Pravilima ceste.
• -Izrada modula "Pravila puta".

• Izrada rekvizita za vođenje igara uloga prema prometnim pravilima.

Vrsta (vrsta) projekta:obrazovni, kratkoročni

Vrsta projekta: kreativno i informativno.

Vremenski okvir implementacije: 4 mjeseca

rezultat:

Djeca poznaju pravila kretanja za pješake (u mjeri pristupačnoj njihovoj dobi);

Djeca razumiju potrebu poštivanja pravila ceste;

Djeca su sposobna promatrati i pravilno procjenjivati ​​prometne situacije, snalaziti se u neposrednoj prostornoj okolini;

Roditelji su aktivno uključeni u proces poučavanja djece predškolske dobi, upoznati su s oblicima i metodama poučavanja djece ponašanju na ulici

Gotovi proizvodi: shema mikrodistrikta s oznakom pješačkih prijelaza, semafora, sigurnog puta od vrtića do kuće

Sudionici projekta:djeca starije skupine, odgajatelji, glazbeni voditelj, roditelji.

Potrebni materijali:

Putokazi s nazivima putokaza;

Pomoć i fikcija ;

Vizualni ilustrirani materijal.

Rad edukatora u pripremi projekta:

Konzultacije.

Izrada i izrada kartoteke didaktičkih igara i igara na otvorenom prema Pravilniku o prometu.

Izbor materijala o Pravilima ceste.

Konzultacije "Za roditelje - o sigurnosti na cestama", "Tri "zakona" sigurnosti pješaka na cesti."

Uloga roditelja u provedbi projekta:

Prikupljanje materijala, kupnja knjiga i opreme za izradu kutka prometnih pravila u grupi.

Dizajn štandova "Kutak sigurnosti", "Povijest prometnih pravila", "Zakoni ulica i cesta".

Izrada rekvizita za izvođenje igranja uloga prema prometnim pravilima.

Kratka napomena projekta: ovaj projekt predstavlja uvod u osnovna pravila prometa. Provedba projekta provodi se kroz satove igre, različite vrste aktivnosti: igre, šetnje, razgovori. Djeca se detaljno upoznaju s prometnim pravilima, razmatraju problematične situacije i dolaze do zaključka da je poznavanje pravila neophodno u životu svakog čovjeka. Zajedno s predškolcima utvrdili smo plan rada.

Očekivani rezultati:

Predviđeni proizvod projekta:

Obrazovanje kompetentnog pješaka;

Sposobnost snalaženja u hitnim situacijama, traženje načina za njihovo rješavanje;

Smanjit će se postotak CTI (dječjih ozljeda u cestovnom prometu) u kojima su sudjelovala djeca.

Faze provedbe projekta:(obrazovna područja prema GEF DO

socio-komunikacijski razvoj;

kognitivni razvoj;

razvoj govora;

umjetnički i estetski razvoj;

tjelesni razvoj.

Rad s djecom	Transformacija razvojnog okruženja	Rad s roditeljima
I faza radova - Preliminarni(siječanj 2014.)
Pješačenje po obližnjim ulicama (Azovskaya, Markova, Novorossiyskaya) (upoznavanje s putokazima, oznakama, dijelovima ulice)	Izrada foto albuma "Naš mikrodistrikt" Obogaćivanje predmetnog okruženja stolnim tiskanim igrama, atributima za igru ​​uloga Izrada mape sa zagonetkama prema prometnim pravilima Akumulacija baze podataka Izrada kartoteke didaktičkih igara Izrada kartoteke igara na otvorenom Izrada videoteke crtanih filmova prema prometnim pravilima Izbor rasadnika fikcija	Roditelji i djeca razvijaju siguran put od kuće do vrtića Dizajn informativnog bloka "Sigurnost na cestama grada" Izrada CD - diska za roditelje "Što djeca mogu čitati o pravilima na cesti" Dizajn izložbe crteža "Naš grad"
Organizacija igračkih aktivnosti: Igre s igranjem uloga ("Vozači", "Putovanje", "Putovanje" itd.) Didaktičke i društvene igre („mi smo vozači“, „igraj se i usudi se“, „gradska ulica“, „Razmisli i pogodi“, „zakoni ulice i ceste“, „sakupi prometne situacije“, „nauči biti pješak”, “naučit ćemo Nezna SDA”, “Koji je ovo znak” itd.) Igre riječima (zagonetke, križaljke, problemske situacije, "Pitanje-odgovori") i razgovori ("Pravila ponašanja na cesti, u prijevozu, na ulici", "Sigurnost na ulici", "Prometni znakovi", " Vozila" i tako dalje) Igre na otvorenom ("Ptice i automobil", "Obojeni automobili", "Spretan pješak", "Pješaci i vozila" itd.) Natjecateljske igre ("Smiješni labirint", "Pređi ulicu", "Semafor", "Prometni znakovi" itd.)
produktivna djelatnost crtanje na teme “Moja ulica”, “Moja kuća”, “Šetamo gradom”, “Auti, auti, bukvalno sve poplavili...” konstrukcija od građevinskih materijala i otpadnog materijala "Moj auto", "Cesta", "Ulica" itd. stvaranje izgleda prema pravilima ceste
Čitanje fikcija , gledanje crtića, gledanje ilustracija, plakata, učenje napamet pjesama, pjesmica
Faza II - Praktični(siječanj-veljača 2014.)
	Izrada mape "Siguran put od kuće do vrtića" Nastajanje knjige "Na cestama našeg grada"	Sastanak za roditelje Dječji mini-koncert "Roditeljima o pravilima na cesti" Sastanak grupe "Roditeljska inicijativa" (Sastavljanje križaljke, ukrašavanje panoa) Rješavanje križaljke (zajedno s djecom i roditeljima) Kampanja "Slogan po pravilima puta" Sudjelovanje članova grupe "Roditeljska inicijativa" u žiriju igre "Zvjezdani sat"
Izrada stranice za svaku obitelj za mapu "Siguran put od kuće do vrtića"
Obiteljsko natjecanje "Zeleno svjetlo"
Dizajn stranice za knjigu "Na cestama našeg grada"
Igra "Zvjezdani sat"
Križaljka
Mini-sastanak "Djeca roditeljima o pravilima na cesti"
III - Finale (ožujak 2014.)
Sudjelovanje u natjecanju "Zeleno svjetlo"	Sumiranje rezultata održanih događanja, izrada mape za natječaj Green Light	Izrada igre za djecu Sretna prilika”, pomoć učitelju u pripremi materijala za sudjelovanje u nagradnoj igri “Zeleno svjetlo”).
IV - Obećavajuće(travanj 2014.)
Dijagnostika djece prema prometnim pravilima	Obogaćivanje kutka za društvene igre i tiskane igre	Zajednički izlet (autobus) djece i roditelja ulicama grada

Razgovor na temu "Raskrižja".

Odgojiteljica. Što je raskrižje, svima je jasno. To je mjesto gdje se sijeku dvije ili više ulica: nekad ravno, nekad ukoso. Za svakog vozača raskrižje je najneugodnije mjesto. I iskusni vozač pamti: kada se približavate raskrižju, morate usporiti i biti posebno oprezni.

Pješački prijelazi obično se uređuju u blizini raskrižja.

Uostalom, ako naletite na prolaznika na pločniku, najveća stvar je dobiti modricu na čelu. A ako se na kolniku sudarite čak i s najmanjim automobilom, mogu se dogoditi nevolje. Zato je potrebno od malih nogu navikavati na točno poštivanje pravila prometa.

Prisjetimo se zajedno koja pravila ponašanja na ulici treba znati svaki pješak - i odrasla osoba i dijete.

Djeca odgovaraju. Nastavnik sažima njihove odgovore.

Hodajte ulicom laganim tempom.

Možete hodati samo nogostupom, i to desnom stranom.

Ulica se smije prelaziti samo kada je na semaforu zeleno, samo na prijelazima.

Zabranjeno je igra , klizanje, sanjkanje, vožnja biciklom po cesti.

Moramo biti osjetljivi, pažljivi, susretljivi, pomagati jedni drugima, a posebno starijima i nemoćnima.

Koja vozila poznajete?

Djeca odgovaraju.

Dobro napravljeno. Pogodite ih pomoću zagonetki.

Nevjerojatan karavan!

Prosudite sami:

Tračnice u zraku, a on

Drži ih rukama. (Trolejbus.)

U polju su ljestve,

Kuća vodi uz stepenice. (Vlak.)

muhe poput strijele

Zuji poput pčele. (Zrakoplov.)

Vjerovat ću s dugim vratom,

Podići ću težak teret,

Gdje oni naruče, ja ću staviti

Ja služim čovjeku. (Dizalica.)

Sama kočija nam je otvorila vrata,

Stepenice zovu u grad.

Ne vjerujemo svojim očima:

Svi stoje - ona ide. (Eskalator.)

Ciljano hodanje "Prijelaz"

Cilj: usustaviti i razjasniti sljedeća znanja djece: da bi se prešlo na drugu stranu ulice postoje određena mjesta i zovu se pješački prijelazi; označeni su bijelim isprekidanim linijama; obično se na posebnim nosačima postavljaju znakovi "Pješački prijelaz".

Nemojte žuriti kada prelazite ulicu. Prije nego što pređete ulicu, morate se uvjeriti da je potpuno sigurna. Ulicu trebate prijeći mirnim, čvrstim korakom. Pješaci ne smiju prelaziti ulicu ispred vozila u blizini.

Učitelj hoda ulicom s djecom, skreće pozornost na znak "Pješački prijelaz". Postavlja djeci pitanja.

Gdje je dopušteno prijeći ulicu?

Kako odrediti gdje se nalazi pješački prijelaz?

Kojeg je oblika znak za pješački prijelaz?

Kako biste trebali prijeći ulicu?

U kojem smjeru trebate pogledati prije nego što počnete prelaziti ulicu?

Sažetak lekcije o vizualnoj aktivnosti

Sadržaj programa:

Upoznati djecu s pravilima prometa;

Nastavi učiti crtati različiti tipovi prijevoz;

Ojačati sposobnost crtanja bojama i kistom.

Oprema : kistovi, boje, kante za vodu, salvete, papir, demonstracijski materijal.

* * *

Djeca gledaju plakat Raskršća koji visi na ploči. Učiteljica im postavlja pitanja.

Što je na plakatu?

Koje vrste prijevoza vidite na slici?

Gdje su auti?

Zašto su stali?

Ako je na semaforu crveno svjetlo za automobile, koje je crveno svjetlo za pješake?

Odgojiteljica. Sada se igrajmo.

Održava se igra „Polje čuda“. Na stolu je kotač "Polje čuda", na njemu kartice sa slikama-pitanjima. Sudionici okreću kotač, podižu karticu označenu strelicom, odgovaraju na pitanja.

A sada crtajmo na temu "Raskrižje".

Djeca sjede za stolovima, crtaju jednostavnom olovkom, slikaju bojama. U pauzi se održava sat tjelesnog odgoja.

Učiteljica čita pjesmu i pokazuje odgovarajuće pokrete, djeca ponavljaju.

Hodamo ulicomDjeca marširaju visoko podignutih koljena.

I dižemo koljena.

Ruke podignute iznad glavePodižu ruke uvis.

Čuvar se iznenadio.Napravite pokrete rukama lijevo i desno

Semafor je gledao u nasPogledajte zeleni krug na ploči.

Namignuo je zelenim okom.Napravite pokrete očima lijevo i desno.

Stisnimo šake čvrsto, stisnimo ih,Stišću i otpuštaju šake.

Počnimo ponovno crtati.Sjedaju za stolove.

Na kraju učiteljica skuplja dječje crteže. Sve zajedno se razmatraju, raspravlja.

U završnoj fazi našeg projekta djeca su zajedno sa svojim roditeljima izradila maketu naše ulice i osmislila štand koji poštuje semafore. "Implementacija Ovaj projekt omogućio djeci da stvore potrebne ideje

Pokazatelji uspješnosti bili su sljedeći:

1. Odsutnost nezgoda s djecom MADOU vrtić br.21

2. Poznavanje djece o pravilima sigurnog ponašanja na ulicama i cestama (u skladu s dobnim zahtjevima). Sposobnost djece za brzo i pravilno snalaženje u prometnim situacijama (snima se ponašanje djece pri prikazivanju slike ili stvaranju stvarne situacije na tlocrtu „Ulica našeg grada“).

3. Sposobnost odabira adekvatnog modela ponašanja u različitim životnim situacijama.

4. Svjestan odnos prema pitanjima osobne sigurnosti i sigurnosti drugih.

5. Sposobnost brige o svom fizičkom zdravlju i poštivanje pravila sigurnosti života.

Bibliografija:

N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina. Osnove sigurnosti djece predškolske dobi. ”.: Obrazovanje, 2007.

1. N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkin. "Sigurnost: Tutorial o osnovama sigurnosti života za djecu starije predškolske dobi "- M .: Izdavačka kuća AST-LTD LLC, 1998. - 160 str. Belaya K.Yu. Ja i moja sigurnost. Tematski rječnik u slikama: Svijet čovjeka. - M .: Školski tisak, 2010. - 48
2. N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, M.D. Makhanev "Sigurnost na ulicama i cestama: Alati za rad s djecom starije predškolske dobi. - M .: LLC "Izdavačka kuća AST-LTD", 1997.
3. Vdovičenko L.A. “Dijete na ulici”, “Djetinjstvo-press”, 2008
4. Khramtsova T.G. „Odgoj za sigurno ponašanje u svakodnevnom životu djece predškolske dobi“ Udžbenik. - M .: Pedagoško društvo Rusije, 2005.
5. Shorygina T.A. Pravila sigurnost od požara djeca 5-8 godina. – M.: Sfera, 2005.
6. L.B. Poddubnaya «Pravila ceste pripremna grupa”, - Volgograd, Korifej, 2009.
7. V.N. Kiryanov "Prevencija ozljeda djece u cestovnom prometu" metodološki vodič.- M., "Tritii Rim", 2007.
8. F.S. Mayorova "Proučavamo cestovnu abecedu", M., "Izdavačka kuća Scriptorium 2003", 2005.