Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас




Проект Наши любимые домашние животные. Учебного


Скачать 419 Kb.
НазваниеУчебного
АнкорПроект Наши любимые домашние животные
Дата17.09.2017
Размер419 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаПроект Наши любимые домашние животные.doc
ТипДокументы
#30318
КатегорияИностранные языки

Руководитель проекта:

Куценко Ирина Владимировна, учитель английского языка

Авторы и участники проекта:

Емельяненко Ольга, Гуляева Дарья учащиеся 5 «а» класса

Населенный пункт:

Город Хабаровск

Название учебного

заведения:

МБОУ «Политехнический лицей»

Тема проекта:

«Наши любимые домашние животные»

Тип проекта:

Исследовательский, практико-ориентированный, внутриклассный

Тема исследования

группы:

Домашние животные в нашей жизни

Предмет:

Английский язык

Классы:

5 – 6 классы

Приблизительная

продолжительность

проекта:


2-3месяца


Образовательные

стандарты:

Реализация индивидуального подхода в работе с одаренными детьми.

Тема по примерным образовательным программам: «Страна изучаемого языка и ее люди».



Цель исследования:

Выяснить, почему детям так необходимо общение с домашними животными ,что оно им дает для личностного развития ?

Задачи исследования:


  • Выявить наиболее популярных животных в школе ; составить диаграмму по результатам опроса ;описать их особенности с научной точки зрения

  • Подобрать материал с помощью Интернета о самых популярных домашних животных

  • Найти с помощью Интернета и литературы пословицы ,поговорки и загадки об этих животных ; составить кроссворд



Гипотеза исследования:

Смогут ли заменить детям электронные игры ,компьютеры ,телевизор и Интернет живое общение с домашними животными ?

Методы исследования

Описательный и сопоставительный ,анлизы и метод сплошной выборки.


График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Выявление начальных знаний по теме, уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта,

мозговой штурм.


Контрольный перечень прогресса работы.

Отчеты по выполнению проекта.

Таблица данных поиска информации по теме.

Отчеты по выполнению проекта.

Самооценка и рефлексия.

Презентация.

Описание методов оценивания

Перед стартом проекта проводится опрос на выявление отношения обучающегося к данной теме..Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающегося.

В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов исследовательской деятельности обучающегося (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта).
После завершения работы над проектом проходит представление результата исследования в виде презентации на уроке, а затем на школьной научно – практической конференции.


Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

  • Умение работать на компьютере;

  • Навыки работы с учебной литературой;

  • Уметь систематизировать и классифицировать найденный материал;

  • Простейшие навыки поиска информации в Интернет.

Учебные мероприятия

Вводная беседа, практическая работа, опрос, конференция.

Материалы для дифференцированного обучения

Одаренный ученик

Выполнение индивидуального исследовательского проекта.

Открытые темы исследований в рамках проекта.

Материалы и ресурсы необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Компьютер с подключением к сети Интернет, цифровая камера, проекционная система (интерактивная доска или мультимедиа проектор).

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы создания презентаций, электронные учебники и справочники.

Материалы на печатной основе






Интернет-ресурсы

http:// drug-nach.ru http:// www.extremiyfanny/co http ://en.wikipedia.org.I Love Litty Pussy

Другие ресурсы

Жизненный опыт учеников и их знания, умения и навыки, полученные на уроках английского языка и внеурочной работе.


Результаты исследования:
Этап 1.Выявление самых популярных домашних животных в школе.

G: What pets are the most popular in your school?

Учащийся делает сообщение у доски по результатам проведенного опроса в школе на основе заранее подготовленной диаграммы.

We shall speak about the most popular pets in our school.



I asked 100 pupils of our school. The first question was: "Have you got a pet?"

79 per cent of pupils answered that they had pets and 21 per cent of pupils said they didn’t not have pets. The second question was: "What pet have you got?" 36 per cent said that they had cats. 32 per cent said that they had dogs. 11 per cent said that they had fish. 10 percent said that they had parrots. 6 per cent said that they had tortoises. 5 per cent said that they had hamsters.

As you can see, the most popular pet is a cat. The second popular pet is a dog. And today we shall speak about them.
Этап 2. Защита проекта на тему: «Мы любим наших кошек».

G: And what is the name of the project about cats?

Ch: The name of this project is “We love our cats”. (Приклеивает лист с названием проекта к чистому листу на доске)

G: And what do you know about cats?

Рассказ о кошках на основе научно-популярных данных

Cats are very popular in Russia. They are the most popular pets in our school too.

Cats descended from African wild cat and became domestic animals thousands years ago. They have got 4 legs, 2 small or large ears, a short nose, blue, green or grey eyes. They can be long-haired or short-haired. Cats can mew. They are very clever. Cats are very independent and can defend themselves. They love their homes, but not their owners. During a day cats like to sleep, but they like to hunt at night. Cats like to eat fish, cream and to drink milk and water. There are many breeds of cats: long-haired cats (Persian cat), short-haired cats (British cat), Turkish Angora, etc.

Such cat as Sphinx has no hair at all. I think the most unusual breed of cats is Turkish Angora. It is an ancient breed. They came from central Turkey. They have white, medium-long hair. Their eyes can be blue, green or amber, or one eye blue and one amber.

G: I know that many pupils in your class have got cats. Who can tell us about his cat?

Учащийся рассказывает о своей кошке, показывает фото.

My name is Polly. And I have got a pet. It's a cat. Her name is Kusia. She is two. She's got big orange eyes, black ears, a long tail and a short neck. She's grey, orange, white, brown and black. My cat is very beautiful and clever. When she was a little kitten she jumped very high, but she didn 't run fast. She was nice, and fluffy, and funny kitten. She loved playing with my toys and me. Now she's a big cat. Every summer we take our cat to the country. There she hunts mice, birds and lizards. All the nights she spends outdoors. My cat is not very kind, but everybody is fond of her beauty and intellect. Kusia likes to sit at the window-sill and look for аt the flying pigeons and other birds. I love Kusia very much.
G: I know that in Britain people like to write short poems. They call them limericks. Can you tell us about them?

Учащийся делает сообщение о лимериках.

A limerick is a short funny poem. It has 5 lines. A limerick is not just a short poem. The form of a limerick is always the same. The first line rhymes with the second one. The third rhymes with the fourth one. The third rhymes with the fourth one. The first and the second lines rhymes with the fifth line. Lines three and four are shorter than the other lines. A limerick usually begins with “There was a…” Edward Lear was a famous English poet. He made limericks popular in the 19-th century. People in Britain like to read limericks and they often write limericks themselves. Now listen to a limerick about cats:
There once was a cat named Pat,

Who didn't know where he was at,

He looked up and down,

And then turned around,

Ran into a wall and went splat!!![1]
G: And can you write your own limericks?

Учащиеся читают лимерики, которые они сочинили, и их переводы на русский язык.


There is a cat.

He is very nice and fat.

He is very good

He likes some food,

My cat is very clever and red.


У меня есть котик

Очень острый ротик,

Любит играть

И любит кусать,

Даже есть, потому толстый животик!


G: I know there are a lot of proverbs and riddles about cats. Do you know them?

Учащийся читает пословицы, остальные подбирают их эквиваленты на русском языке, отгадывают загадки

Proverbs:

1.”When the cat is away the mice will play”( “Без кота мышам раздолье”)

2. “All cats are grey in the night”( “Все кошки ночью серые”)

3. “А cat may look at a king”. (“Смотреть ни на кого не возбраняeтся”)

Riddles:

1. Why does a cat wag its tail? ( because it wants to do it)

2. What is it that looks like a cat, eats like a cat, walks like a cat, but still it is not a cat.(a kitten)

G: And did you prepare any interesting tasks about cats?

Ch: Yes, I made a crossword.

Учащиеся делятся на 2 групп, каждой из которых выдается задание с кроссвордом.

Do the crossword:

Down Across

1. A young cat (kitten). 1. Cats like to eat it (fish)

2. Cats like to do it at night (hunt). 2. Cats like their … (homes).

3. Cats like to drink it (milk) 3.Cats are … animals (domestic).

4.A domestic animal (cat) 4. Cats like to do it during a day (sleep).


Физкультминутка (Поют песню “I love little Pussy”).

I love little pussy,

Her coat is so warm,

And if I don't hurt her,

She'll do me no harm.

So I'll not pull her tail,

Nor drive her away,

But pussy and I,

Very gently will play.

I'll sit by the fire

and give her some food

and Pussy will love me

Because I am good.[2]
Этап 3. Защита проекта на тему: «Собаки наши лучшие друзья»

G: Now let’s speak about dogs. What is the name of your project about dogs?

Ch: It’s name is “ Dogs are our best friends”. (Приклеивает название).

G: I think you know a lot of interesting things about dogs too.

Доклад о собаках на основе научно-популярных статей.

Dogs are the most popular pets in Britain. And they are the second popular in our school.

Dogs are domestic mammals. They are spread all over the world. There are more than 400 breeds of dogs. The main breeds of dogs are: German Sheferd, Foxterrier, Buulldog, Dacshand and others. They are different in size, fur, colour and behaviour.

Dogs have got 42 teeth. The biggest of them are fangs. Dogs have got good ear and good eye. They can jump, run and swim very well. Dogs like to eat meat, porridge, bread, vegetables. They like to drink water. Dogs can bark when they are angry. Dogs can live about 15 years. But some dogs live more than 20 and even 34 years. The normal temperature for a dog is 38,6 degrees.
G: I know a lot of pupils in your class have got dogs. Tell us, please, about your dogs.

Рассказ о своей собаке

I have got a pet! His name is Korsik. He is a dog. He has not got a family He is little. He is brown. He has got two ears and two eyes. He has got a short tail. His

body is short too. Korsik is short-haired. He likes to eat meatballs, fish and potatoes. Korsik likes to drink juice and water. My dog can jump and run. My dog likes to watch TV with my family in the evening.

I love my dog!!!

G: And do you know any poems about dogs?

Учащиеся декламируют стихи, а также их переводы на русский язык, которые они сделали в стихотворной форме.


My dog

I’ve got a dog,

His name is Jack.

His head is white,

His nose is black.

I take him out

Every day.

Such fun we have!

We run and play

Such clever tricks

My dog can do.

I love my dog.

He loves me too.[3]

Моя собака

(перевод, сделанный учащимся)

У меня есть собака

По имени Джек

С пушистой шерсткой,

Как белый снег.

Любит гулять она

И играть,

Умные трюки

Умеет она выполнять.

Я так люблю

Собаку мою!

Она меня тоже -

Хозяйку свою!



G: And what proverbs and riddles do you know about dogs?

Учащийся приводят примеры пословиц о собаках, остальные учащиеся находят их русские эквиваленты, отгадывают загадки)

Proverbs:

"Good dog deserves a good bone". "По заслугам и честь".

"An old dog barks not in vain" "Старая собака на пустое дерево лаять не станет".

"Dog does not eat dog" "Ворон ворону глаз не выклюет"

"Love me, love my dog" "Кто гостю рад, тот и собачку его накормит

Riddles:

1). When is a black dog most likely to enter a house? (when the door

is open)

2). What is a dog when it is three days old? (a puppy)

G: Children, did you prepare any interesting tasks about dogs?

Ch: Yes, I did. I will give you cards and you will guess the word. I shall give you 3 minutes to do it. (Раздает карточки с заданием)

Guess the word

  1. The first letter of the word “pet”.

  2. The second letter of the word “supper”.

  3. The fourth letter of the word “elephant”.

  4. The first letter of the word “pig”.

  5. The seventh letter of the word “crocodile”.

  6. The fifth letter of the word “clever”.

  7. The third letter of the word “nose”… (puppies)

Выводы : Современное поколение детей все так же любит домашних животных , и нуждается в постоянном общении с ними . Потому что постоянный контакт с братьями нашими меньшими развивает самостоятельность ,ответственность, дисциплинированность. Оно учит заботиться и быть в ответе за тех , кого мы приучили .